《14 今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版.docx

《14今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

授课内容

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教材分析

《14今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

本节课选自长春版三年级上册综合实践活动，旨在让学生通过角色扮演，了解家庭成员的分工，培养学生的生活技能和责任感。教材以“今天我当家”为主题，通过一系列实践活动，让学生在实践中体验家务劳动的乐趣，提高学生的动手能力和团队合作意识。教材内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的生活实践能力。

核心素养目标

1.培养学生自我管理能力，通过当家体验，学会合理安排时间与家务分工。

2.发展学生团队合作意识，学会在家庭中与他人协作，共同完成任务。

3.增强学生生活实践能力，通过实际操作，掌握基本家务劳动技能。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过“今天我当家”的实践活动，掌握基本的家庭管理和家务劳动技能。具体重点如下：

-家庭成员分工的认识：使学生了解家庭中不同成员的职责，例如家长负责的工作和孩子可以承担的任务。

-时间管理能力的培养：教授学生如何合理安排时间，如制定家务劳动计划，确保各项任务按时完成。

-团队合作与沟通：通过小组合作完成家务任务，培养学生之间的沟通协作能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生将理论知识转化为实际操作的能力，具体难点包括：

-家务劳动技能的掌握：学生可能不熟悉如何正确进行家务劳动，如扫地、擦桌、做饭等，需要通过实际操作来学习。

-举例：在教授如何扫地时，学生可能不清楚如何正确使用扫帚和簸箕，需要教师示范并指导。

-时间管理意识的建立：学生可能没有形成良好的时间管理习惯，难以自主制定和执行家务计划。

-举例：在制定家务计划时，学生可能不知道如何合理分配时间，需要教师引导他们考虑任务难度和所需时间。

-团队合作中的沟通与协调：在小组合作中，学生可能不知道如何有效沟通，导致任务分配不均或效率低下。

-举例：在分配家务任务时，学生可能因为沟通不畅而产生分歧，需要教师教授有效的沟通策略和协调方法。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线教育平台提供的家庭管理相关课程资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动

教学过程

导入新课：

1.各位同学，大家好！今天我们要上一节特别的课，这节课的主题是“今天我当家”。在这节课中，我们将一起探索如何成为一个合格的小管家，管理好我们的家。

2.首先，我想请大家回想一下，你们在家里都看到爸爸妈妈做过哪些家务活呢？谁能分享一下？

新课内容探究：

1.家庭成员分工介绍

-现在，让我们一起来看看教材中的内容。请大家翻到《今天我当家》这一页，我们一起来看一看，家里通常都有哪些家务活？

-（引导学生阅读教材）好的，谁来分享一下你家里通常是谁负责哪些家务活？

-家务活是家庭中不可或缺的一部分，每个家庭成员都有责任参与其中。那么，我们来看看教材中提到的家庭成员分工，和我们家里的情况是否相似？

2.制定家务计划

-接下来，我们要来做一个实践活动，制定一个家务计划。请大家分成小组，每组代表一个家庭，讨论一下你们小组的家务分工。

-（学生分组讨论）每个小组的代表来分享一下你们的家务计划，包括每个成员负责的任务和预计完成的时间。

3.家务劳动技能学习

-现在，我们已经有了家务计划，但是有些同学可能不太清楚如何正确进行这些家务活。下面，我会给大家演示一些基本的家务劳动技能，比如扫地、擦桌、整理床铺等。

-（教师示范扫地）同学们，注意看我是如何使用扫帚和簸箕的。首先，我们要从房间的一角开始，慢慢地扫，不要漏掉任何角落。扫完之后，把垃圾倒入簸箕中。

-（学生尝试扫地）好，现在请大家轮流尝试一下扫地，注意动作要领。

4.时间管理能力培养

-扫地只是家务活中的一项，我们还需要学会如何合理安排时间，确保所有的家务活都能按时完成。下面，我们来讨论一下如何制定一个合理的时间表。

-（引导学生讨论）比如说，早晨起床后，我们可以先做什么？然后是什么时候做作业？什么时候帮家长准备晚餐？

-（学生分享时间表）好的，现在请大家分享一下你们制定的时间表。

5.团队合作与沟通

-在完成家务活的过程中，我们还需要学会团队合作和沟通。下面，我会给大家一个小组任务，每个小组需要一起完成一个家务活。

-（分配任务）比如，一组负责整理教室，另一组负责清洁窗户。在完成任务的过程中，你们需要互相协作，分工合作。

-（学生完成任务）现在，请大家开始行动，注意在完成任务的过程中，要学会沟通和协调。

课