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第1单元小数乘法

7及单元学习目标/

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本单元的主要内容有小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小

数和运用小数乘法解决题。小数乘法是《数学课程标准》与代数领域〃数的运

算〃中的重要内容，也是本册教材的重点和难点，是小学生应该掌握的一项基本

技能。学生在以前的学习过程中已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性

质以及小数的加减法运算，已经具备了一定的经验和方法。在这种情况下学习

小数乘法，能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材前后例题的

联系。在本单兀的学习过程中，使学生感到困难的不是计算方法的掌握，而是

对算理的理解和表述。因此，教学时应给学生提供充分思考知交流的机会，帮

助学生理解计算的过程。

5夕学习目标

1.掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具

体题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。鼓励学生

独立探索，提倡策略多样化。

2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识，培养估算能力。

3.能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际题，体会

小数乘法在现实生活中的广泛应用。

4.掌握保留积的近似数的方法，会根据具体情况保留积的近似数。

5.会从不同角度思考题，用不同方法解决题。

夕课时分配

1（）小数乘整数2（课时）

2（）小数乘小数3（课时）

3（）练习课1（课时）

4（）积的近似数1（课时）

5（）整数乘法运算定律推广到小数1（课时）

6（）解决题2（课时）

7（）练习课1（课时）

8（）重点单元核心归纳与易错警示1（课时）

教法与学法

在本单元的教学中以教师为主导，学生为主体，引导学生自主探究，合作

交流总结计算方法，学生通过有梯度的练习掌握知识技能，巩固算法，培养他

们观察比较、归纳推理的能力。

第1课时小数乘整数（1）

课题小数乘整数（1）课型新授课

小数乘整数是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、

小数的意义与性质、小数加减法等知识的基础上进行学习的.在生活中学生已经积累了一

些小数乘法的初步经验，所以本节课在教学设计上主要突出两个重点：

设计说明1.关注知识迁移，注重用不同的方法解决题。

2.教学过程中借助具体的情境，引导学生探究小数乘法与整数乘法的关系，通过学生

的自主学习和合作探究，尝试用不同的方法计算小数乘整数。既培养了学生的创新思维能

力，又培养了学生的知识迁移能力。

1.结合具体情境，经历自主解决题和学习小数乘整数的计算方法的过程。

学习目标2.理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数。

3.激发学习兴趣，培养热爱生活、热爱数学的良好情感，体验学习的成功与快乐。

学习