2024-2025学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第14课 日本近代化的起航—明治维新（1）教学说课稿 岳麓版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航—明治维新（1）教学说课稿岳麓版选修1

一、教材分析

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第14课日本近代化的起航—明治维新（1）岳麓版选修1。本课内容涉及日本明治维新的历史背景、主要内容、影响及意义，旨在让学生了解日本近代化的过程，感受民族觉醒的重要性，培养爱国主义情感。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，理解历史发展的规律性；提升学生史料实证能力，通过分析明治维新的相关史料，培养批判性思维；增强学生的历史解释能力，对明治维新的历史意义进行深入探讨；激发学生的家国情怀，认识民族觉醒对国家发展的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明治维新的背景：阐述19世纪中叶日本面临的内忧外患，如幕府统治的腐败、民族危机的加深以及西方列强的侵略。

-明治维新的内容：详细讲解政治、经济、社会和文化教育等方面的改革措施，如废藩置县、殖产兴业、文明开化等。

-明治维新的影响：分析其对日本近代化进程的推动作用，以及对中国戊戌变法的启示。

2.教学难点

-明治维新的历史背景：理解日本封建社会的矛盾和西方列强的压力如何交织在一起，推动日本进行改革。

-明治维新的改革措施：深入分析改革措施的具体实施过程和影响，如土地制度改革、教育改革等对学生生活的影响。

-明治维新的历史评价：引导学生客观评价明治维新的积极和消极方面，包括其对日本现代化进程的推动和对东亚地区的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有岳麓版选修1教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备明治维新的历史图片、改革措施流程图、相关历史人物视频等多媒体资源，以增强直观性和互动性。

3.教学活动：设计小组讨论问题，引导学生思考明治维新的影响和启示，并准备相应的讨论记录表格。

4.教室布置：创建一个适合小组讨论的学习环境，包括移动桌椅以方便分组，确保多媒体设备正常运作。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-教师展示日本明治维新前的传统服饰和建筑图片，引导学生观察并思考：“这些图片展示了什么样的生活方式？日本当时的社会状况如何？”

-学生分享观察结果，教师总结：日本当时社会封闭，经济落后，面临着内忧外患的困境。

-提出问题：“日本是如何从这种困境中走出来，实现近代化的呢？”

-学生思考，教师引入课题：“今天，我们将一起学习日本近代化的起航——明治维新。”

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**明治维新的背景（5分钟**）

-教师讲解日本封建社会的矛盾和西方列强的侵略，用时2分钟。

-展示相关历史图片，如黑船来航的图片，用时1分钟。

-学生讨论：这些因素如何推动日本进行改革？

-学生分享观点，教师总结：内忧外患的形势迫使日本进行改革。

2.**明治维新的内容（10分钟**）

-政治改革：讲解废藩置县、建立中央集权政府等内容，用时3分钟。

-经济改革：讲解殖产兴业、引进西方技术等内容，用时3分钟。

-社会改革：讲解文明开化、教育改革等内容，用时2分钟。

-展示相关改革措施的实施效果图片，用时2分钟。

3.**明治维新的影响（5分钟**）

-教师总结明治维新对日本近代化进程的推动作用，用时2分钟。

-学生讨论：明治维新对东亚地区产生了哪些影响？

-学生分享观点，教师总结：明治维新对东亚地区产生了深远的影响。

**三、巩固练习（10分钟**）

-分组讨论：教师提出问题：“明治维新有哪些成功之处？有哪些不足之处？”

-学生分组讨论，每组选代表发言，用时5分钟。

-教师点评，总结讨论要点，用时5分钟。

**四、课堂提问（5分钟**）

-教师提问：“明治维新对日本近代化进程有哪些启示？”

-学生回答，教师点评，用时5分钟。

**五、师生互动环节（5分钟**）

-教师展示明治维新相关的历史人物图片，如明治天皇、西乡隆盛等。

-学生分享对这些历史人物的了解，教师点评，用时2分钟。

-教师提问：“如果你们是明治维新的见证者，你们会有怎样的感受？”

-学生分享感受，教师总结，用时3分钟。

**六、教学总结（5分钟**）

-教师总结本节课的主要内容，强调明治维新的重要性和影响。

-学生回顾本节课所学，教师鼓励学生课后进一步研究明治维新。

-教师布置课后作业：阅读相关资料，撰写一篇关于明治维新的短文。

**备注**：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生反应和课堂氛围进行调整。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述明治维新的历史背景，包括日本封建社会的矛盾和西方列强的