人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏夜归鹿门歌 (4)教学课件PPT.pptxVIP

盛唐山水风

自主学习

结合你的诵读和理解，借助想象和联想将作者描绘的意象

和画面用语言表达出来。（此诗营造了一种怎样的意境？）

前四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等江边场景，

写人们喧闹着争渡回家，热闹喧嚣，但诗人保持着超脱、

潇洒的心态；后四句则侧重于月照、岩扉、松径等山中

场景，写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。

运用对比和动静结合的表现手法。营造了一种宁静、清

幽的意境，表现出诗人恬然洒脱的隐逸志趣。

根据上面的例子总结出意境题的答题步骤：

步骤：１、描绘诗中展现的图景画面。描绘图景

２、诗歌运用的表现手法。点明手法

３、概括景物营造的氛围特点。概括特点

４、分析作者的思想情感。分析情感

学习任务一

下面分组选择一首诗来讨论，并且组织答案，按照刚

才总结的答题模式，选出一个中心发言人。

题破山寺后禅院

《积雨辋川庄作》

常建

江雪王维

清晨入古寺，

柳宗元积雨空林烟火迟，

初日照高林。

千山鸟飞绝，蒸藜炊黍饷东菑。

曲径通幽处，

万径人踪灭。漠漠水田飞白鹭，

禅房花木深。

孤舟蓑笠翁，阴阴夏木啭黄鹂。

山光悦鸟性，

独钓寒江雪。山中习静观朝槿，

潭影空人心。

松下清斋折露葵。

万籁此俱寂，

野老与人争度罢，

注但解余：钟“磬野音老。与人争席罢，海鸥何事更相疑？”诗人在这里借

海鸥何事更相疑。

注释：这是柳宗元被用了《庄子·寓言》和《列子·黄帝》中的两个典故，快慰地

贬到永州之后写的诗。宣称自己早已去心机绝俗念，随缘任遇，与世无争，再也不

被人猜忌，足可以免除尘世烦恼，悠悠然耽于山林之乐了。

学习任务二

都说王维是“诗佛”，通过“置身诗境缘景明情”的

方法来感受王维山水田园诗中的禅意。（讨论完之后

做连线题）

竹里馆过香积寺终南别业辛夷坞

独坐幽篁里，不知香积寺，中岁颇好道，木末芙蓉花，

弹琴复长啸。数里入云峰。晚家南山陲。山中发红萼。

深林人不知，古木无人径，