三年级数学下册二除法三位数除以一位数商三位数教案2冀教版.docVIP

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二、除法三位数除以一位数商三位数2

教材分析：

教材设计了小挚友庆祝“六一”儿童节举办“放飞我们的志向”活动的情景，通过文字和老师的话说明问题，要求学生试着算一算。本节课的计算与前面相比，没有新学问，只是被除数的最高位够除，商是三位数。因此，教材在求出商的最高位以后，没有给出完整的竖式，而是由学生试做完成。

教学目标：

1.结合放气球问题，经验自主探究三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。

2.正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。

3.在主动、主动地自主学习的过程中，培育学问的迁移实力，学会学习的方法。

教学重点：探究三位数除以一位数商三位数除法的计算方法。

教学难点：正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。

教学过程：

通用教案

特性化教案

一、情境引入：

由“六一儿童节”引入，视察情境图，引出活动主题，提出，每位小挚友放4个气球，一共660个气球，一次放完须要多少个小挚友？

二、展示目标：

正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。

三、自主探究

1.自己试着计算。

2.沟通研讨：

让学生说说自己是怎样做的。在沟通的过程中着重使学生明确，被除数百位上的６除以４够商１，所以，商的百位上写１。

3.质疑：

4.专项训练

（1）每位小挚友放5个，须要多少个小挚友？

（2）竖式计算。（练一练2题）

练一练2题。

5.综合训练

(1)试一试

(2)练一练1、3题。

四、课堂小结：

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反

思

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