公务员考试阅读理解21.pdfVIP

1.文段首句指出“任何国家的文化都具有民族性和世界性”，并且

通过冒号“：”后的句子进一步解释了民族性与世界性的关系。随

后指出一个国家的文化想要有地位不能离开“民族性”，接着通过

“但”表明，“并非民族性的任何坚守都会导致世界性”以及一种文

化具备世界性的条件，故文段重在阐述“民族性”与“世界性”的关

系，对应B项。

A项，根据后文“并非民族性的任何坚守都会导致世界性”可知，

“越是民族的，越是世界的”表述错误，排除；

C项，仅对应文段尾句内容，未提及“民族性”这一话题，偏离文

段中心，故排除；

D项，侧重表明“民族性”的必不可少，而文段重在论述“世界性”

与“民族性”两者之间的关系，故与文段中心不符，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《增强文化发展的时代意识》

2.文段首先阐述了面对“熟悉”事物时，大脑会采用“自上而下”的

加工方式，后又指出，面对“新鲜”事物时，大脑会采用“自下而上”

的加工方式，并且在尾句点明大脑会将新事物存储到“登记处”，

以便下次可以进行省时省力的“自上而下”加工。故整个文段为并

列结构，主要介绍了大脑加工信息的两种方式，对应B项。

A项，根据文段“当面对新的事物时，大脑无法对照既有的模板

进行识别”可知，表述错误，排除；

C项，“自上而下”对应首句的加工方式，表述片面，排除；

D项，文段重点强调的是“大脑的加工方式”，而非“对视觉感知的

影响”，偏离文段中心，故排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《大脑：凹进去的脸？不存在的》

3.A项，对应文段“有时候，是作曲家想要试验声音的极限······写

了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段”可知，该项表述正确，

排除；

B项，文段未提及“迫于乐曲要求”这一原因，无中生有，当选；

C项，根据“有时候，是作曲家不够了解某个独奏乐器······写了很

难演奏甚至无法演奏的曲子”可知，“考虑不周全”表述正确，排除；

D项，根据“演奏者主动追求突破······并借此凸显自己和其他演奏

者不同的地方”可知，“凸显个性”表述正确，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

【文段出处】《巨人的力量》

4.文段首先介绍楚文化在中华文化中与众不同，接下来引出文段

核心话题“楚漆器”，然后分别从“造物技术和美学品格”及“思想相

互交织”两个方面介绍了楚漆器的成就，故文段意在说明楚漆器

“艺术性”和“思想性”两个方面的非凡成就，对应A项。

B项“金字塔尖”、C项“典型代表”非文段的重点，没有体现楚漆

器的思想性和艺术性，偏离中心，排除；

D项，“楚文化”非文段的核心话题，文段谈论的主题词为“楚漆

器”，偏离中心，排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《漆艺：“用”才能“活”》

5.文段首先指出当前的一种现象，即许多人上网时，遇到直击内

心的内容，会“不假思索”地随时转发分享，接下来指出在社交媒

体上，负面情绪多由转发的内容所触发，后文通过“比如”、商学

院教授的发现以及研究报告进行详细的解释说明，尾句针对上文

得出结论，即转发会让人越来越少进行深思熟虑，故整个文段重

在强调在社交媒体上会不加深度思考的转发，对应C项。

A项“负面转发”为文段结论之前的内容，非重点，排除；B项“愤

怒转发”为解释说明当中的内容，非重点，排除；D项，说的是“社

交媒体‘转发’的深度思考”，而文中说“越来越少······深度思考”，与

文意相悖，排除。

故正确答案为C。

6.文段开篇指出个人的理想应该融入到国家和民族事业中，要心

系国家和民族，要为国家和民族做奉献。接着“从···到···，······，时

代也需要···”强调年轻人要心系国家，要为民族甘于奉献、承担重

任。接着后文继续介绍我们每个人都要有家国情怀，每个人都应

该懂得为国家和民族的建设去奉献自己的青春。

因此，整个文段围绕的核心是年轻人对国家和民族要有奉献精

神。D项符合文段核心话题“奉献”，当选。

A项、C项分别强调“奋斗”和“拼搏”，而文段不是单纯强调个人

的奋斗拼搏，而是强调我们要为国家和民族奋斗拼搏。选项仅提

到“奋斗”“拼搏”，偏离文段中“为国家和民族事业奉献”的核心话

题，排除；

B项，“青春的梦想”侧重于自己的梦想，而文段重在强调我们的

梦想要心系国家民族，强调奉献精神，并非仅仅谈论自己的梦想

是什么，偏离文段核心话题，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《人民日报五四之际致青年：青春是用来奋斗的》

7.文段开篇介绍锂硅电池可以使智能手机、汽车的电池容量增

加。后文通过两方面分析了该技术储电量大的原因，一是硅可以

比石墨储存更