高中语文选择性必修中册课件 《迷娘》（之一）13.2 致大海 13.3 自己之歌 13.4 树和天空.pdfVIP

诗歌学习提示：

1.诗歌第一元素是意象。

2.诗歌的生命在于节奏。

3.诗歌的使命是“言志”。

4.诗歌韵律在于抑扬顿挫和押韵。

迷娘（之一）

歌德

你/知道/吗，那/柠檬/花开的/地方，ang

茂密/的/绿叶/中，橙子/金黄，ang

蓝天//上/送来/宜人/的/和风，eng

桃金//娘/静立，月桂/梢头/高昂，ang

你/可知道/那地方？ang

前往，ang/前往，ang

我愿/跟随/你，爱人/啊，随你/前往!ang

你/可/知道/那所/房子，圆柱/成行，ang

厅堂/辉煌，ang居室/宽敞/明亮，ang

大理石/立像/凝望着/我：

人们/把你/怎么/了，可怜的/姑娘？ang

你/可/知道/那所/房子？

前往，ang/前往，/ang

我愿/跟随/你，恩人/啊，随你/前往！ang

你/知道/吗，那/云径/和/山岗？ang

驴儿/在/雾中/觅路/前进，

岩洞/里/有/古老/龙种的/行藏，ang

危崖/欲坠，瀑布/奔忙，ang

你/可/知道/那座/山岗？ang

前往，ang/前往，ang

我愿/跟随/你，父亲/啊，随你/前往！ang

疑难点：

1.行藏

xíngcáng

指出处或行止。

常用以说明人物行止、踪迹和底细等。

•桃金娘

•桃金娘科、桃金娘属灌木，高可达2米；叶对生，革质，叶片椭圆

形或倒卵形，花常单生，紫红色，萼管倒卵形，萼裂片近圆形，

花瓣倒卵形，雄蕊红色，浆果卵状壶形，熟时紫黑色；花期4-5月。

•生于丘陵坡地，为酸性土指示植物。

•夏日花开，绚丽多彩，灿若红霞，边开花边结果。成熟果可食，

也可酿酒，是鸟类的天然食源。用于园林绿化、生态环境建设、

是山坡复绿、水土保持的常绿灌木。果可食用，全株供药用，有

活血通络，收敛止泻，补虚止血的功效。

•月桂

•樟科月桂属的一种，为亚热带树种。常绿小

乔木或灌木，树冠卵圆形，分枝较低，小枝绿色，

全体有香气。叶互生，革质，广披针形，边缘波

状，有醇香。单性花，雌雄异株，伞形花序簇生

叶腋间，小花淡黄色。核果椭圆状球形，熟时呈

紫褐色。花期3-5月，果熟期6-9月。月桂喜光，

稍耐阴。喜温暖湿润气候，也耐短期低温（-

8℃）。

•原产地中海一带。

第一章

任务1

问：那/柠檬/花开的/地方还有哪些树木？

答：还有橙子树，桃金娘树，月桂树。

任务2

问：“那地方”美吗？

答：树林中有花，有果，有绿叶，有高风。

•任务3

•问：和心仪的“爱人”共同前往“美景”，远离喧

嚣的人世是很美的事情吗？

•答：美呀。令人神往。

•任务4

•问：第一章运用了那些修辞？

•答：反复、呼告、拟人。

•疑难点：

•立像：站立的塑像。

•答：落难了，刚刚死里逃生。谁救得她？恩人。

•答：能够活下来已很幸运，和无限感激的人在一起，

共同生活当然很美，哪怕彼此沉默。

那（条）/云径好走吗？前往那座/山岗容易吗？

驴儿/在/雾中/觅路/前进，

不容易，有凶恶的神兽，岩洞/里/有/古老/龙种的/行藏

与直立的山崖难攀登，危崖/欲坠，“飞湍瀑流争喧豗”，

“瀑布/奔忙”

任务2问：即使山高路陡，野兽出没，水流湍急也阻挡不

了我的前往。为什么呢？

答：自己愿意和亲人前往冒险揽胜。人活在人世间，怎能

如此胆小怕事，不敢闯荡一番呢？【西方人的冒险精神。】

•任务：

•1.整首诗运用了什么写作手法？

•答：重章叠唱、回环往复。【诗人歌德是中国古典文学的粉丝，对中国文学佩

服得五体投地。此诗的创作可见一斑。】

•2.整首诗表达的主题

•本首诗表达了诗人对美好生活的追求、向往、分享。米娘通过唱歌传递对威廉.

迈斯特的爱慕之情，希望能走到一起。

•【拓展链接】阅读材料，知人论世

•结合诗人经历、时代背景进一步理解诗歌。

•歌德（1749-1832),德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福的一个富裕市民家庭。

曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响，和席勒交谊

深厚，青年时为“狂飘运动”的主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主

张自上而下的社会改革。早期重要作品有剧本《葛兹·冯·伯利欣根》和书信体小说

《少年维特之烦恼》