高一语文同步备课系列（统编版必修下册） 第3阶段 传统与现代的对话（同步练习）原卷版.docxVIP

传统与现代的对话同步练习

语言运用与提升

语言运用与提升

阅读下面的文字，完成下面小题。

辩论赛中，正反双方围绕“碎片化阅读利大于弊/弊大于利”的辩题展开辩论。请阅读正方的陈述，回答问题。

我方认为“碎片化阅读利大于弊”。相信大家对于碎片化阅读都不陌生。（甲）碎片化阅读，是在新媒体的帮助下，利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。它有三个优点：（乙）一是利用多种媒介可以随时随地进行阅读，十分方便快捷；（丙）二是“碎片”的内容包罗万象，能满足不同人群的阅读需求，有助于推广阅读，从而迅速改良社会风气；（丁）三是图文并茂，使阅读变得轻松有趣，而只有用这种方式来降低阅读门槛，才有更多的读者愿意走近那些厚重的经典。

1．对甲乙丙丁四处逻辑错误，以下分析不正确的一项是（???）

A．甲处定义有误，碎片化阅读也可以读纸质书，并不一定需要新媒体帮助。

B．乙处以偏概全，有些人并不愿意随时随地读书，方便快捷也就无从谈起

C．丙处推理不当，推广阅读可以形成阅读氛围，但难以迅速改良社会风气。

D．丁处过于绝对，除了图文并茂，还有其他的方式让读者走近厚重的经典。

2．请根据提示，将以下反方的反驳补充完整，不超过100字。

我方认为，对方所说的优点恰是碎片化阅读的缺点。首先，碎片化阅读虽然可以随时随地地进行，但是思考不连贯，理解不深入，阅读效果反而更差。_____________________。基于以上的分析，我方认为“碎片化阅读弊大于利”。

阅读下面的材料，完成小题。

材料一：2021年2月25日，张桂梅获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。她含辛茹苦、积极推动创建了中国第一所免费女子高中。十二年来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过十一万公里的家访路，换来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家庭命运的改变。

材料二：张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业以后不准回来。她说一走不回头才好，想干什么就干什么去！离开大山的孩子们，在大山之外看到了更广阔的天地。

张桂梅坚守大山，却希望孩子们离开大山，这一对比在育才中学引发热议。学校拟举办一场辩论赛，正方辩题是“坚守比离开更重要”，反方辩题是“离开比坚守更重要”。请你选择一方，作为一辩选手写一篇辩论稿。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．找出材料中的关键信息，按提示填空。

任务：根据给定的情境和身份完成写作。

身份：____________

主题：____________

文体：____________

4．选择自己支持的一方，为辩论稿拟写三个分论点。

我选择____________(正方/反方)

分论点1：

分论点2：

分论点3：

5．在上题拟写的分论点中选择一个，结合具体事例进行论述。