Unit 1 Can you play the guitar Section B (2a-2c) 第四课时 读写课学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

任课教师班级姓名

Canyouplaytheguitar?SectionB(2a-2c)第四课时读写课

【学习目标】

1.通过阅读Peter,MaHuan,Alan等三人的求职广告，再次复习巩固个人能力及兴趣的表。

2.通过fastreading以及carefuIreading等不同阅读策略，从三个广告中捕捉细节信息，抓关键

词，促进阅读能力的提升。

3.通过阅读和反思，能够对自己的能力和兴趣有更明确的认识，提升自我认同感。思考自己的能力

及兴趣，并描述自己想去参加的兼职，提升自我认同感。

4.通过小组合作，为自己的喜欢的社团设计一个纳新海报，提升英语综合能力。

【评价任务】

Task1Task2（检测目标1）;Task3（检测目标2）;Task4（检测目标3）;Task5（检测目标4）

【本课重难点】

1.通过泛读、精读等形式，能够读懂三则求职信息以及三则招聘信息，培养学生的阅读策略。

2.通过小组合作，为自己的喜欢的社团设计一个纳新海报，提升英语综合能力。

学习过程

学习理解评价与反思

Task1.Letstalk.指向目标一：复述Task2中的表格，复习巩固

Talkaboutabilitiesithyourpartner.个人能力和兴趣的表，并反思本环节的目标

AWhatcanyoudo?成情况。

BIcan...Canyou...?①未掌握（）

AYes,Ican./No,Icant.②掌握一半及以下★（）

Task2.Lefsread(2a).③掌握大部分★★（）

Step1.Readandunderlinewhattheycando.④完全掌握★★★（）

Step2.Readagainandcompletethechart.未掌握原因及改进方法：

namecanjlike—

K_______J

Peter

MaHuna

Alan

Step3.CheckTorFaccordingtothepassage.

1.Peterlikessports.()

2.MaHuanisfriendlyandoutgoing(夕卜向的).

()

3.Alanisnotgoodatmusic.()

Task3.Letsread(2b).

Step1.Readtheads.Matchthetitleswiththeads.指向目标二：

【学法建议：快速浏览文章，圈出文章的关键词后1.大声朗读三则广告三遍并翻译下列词汇。

匹配合适的标题】善于与打交道__________________________

Step2.Readthefirstadandanswerthefollowing和某人玩游戏________________________________

questions.和某人聊天_______________________________

1.Wheredotheyneedhelp?给你们讲故事__________________________