9正确认识广告 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

9正确认识广告第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生正确认识广告，提高他们的媒介素养和批判性思维能力。结合四年级学生的认知水平，我将以统编版道德与法治四年级上册教材为基础，通过生动的案例和互动讨论，帮助学生了解广告的特点、分类及作用，培养他们识别虚假广告、正确对待广告的能力。同时，还将引导学生关注广告对生活的影响，提高他们的法治意识和社会责任感。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了生活中常见的广告形式和基本概念，对广告有一定的直观认识，了解广告在日常生活中的普遍存在。

2.四年级的学生好奇心强，喜欢通过讨论和互动来学习新知识。他们在观察和分析广告方面具有一定的兴趣，但在深入理解和批判性思考方面可能还需引导和培养。学生通常偏好直观、生动的教学方式，对于实际案例和参与式学习表现出较高的积极性。

3.学生在理解广告的商业性和潜在的误导性方面可能存在困难，需要通过实例来帮助他们识别虚假广告。此外，对于如何运用法治意识来正确对待广告，学生可能缺乏实际操作的经验，需要通过模拟情境和角色扮演等方式来增强体验。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：在线广告案例库、广告法规资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的广告案例和道德与法治知识点，要求学生预习并记录要点。

设计预习问题：设计问题如“你能从哪些方面判断一个广告是否真实可信？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对广告的基本概念和道德与法治相关知识有所了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，初步形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放真实的广告视频，引出广告的多样性和潜在问题。

讲解知识点：讲解广告的基本类型、识别虚假广告的方法和道德与法治的相关规定。

组织课堂活动：分组讨论真实广告案例，让学生判断广告的真实性，并分享判断依据。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际生活中应用所学知识。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过案例学习如何识别虚假广告。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解广告相关知识和法律条款。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生分析生活中的广告，并判断其真实性。

提供拓展资源：提供相关的法律条文和广告案例，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生分析生活中的广告，运用课堂上学到的知识进行判断。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对广告法律知识的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习效果。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我反思能力。

本节课的重难点在于引导学生正确识别广告的真实性，并理解广告相关的法律知识，通过案例分析和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够掌握广告的基本概念、分类和作用，了解广告在市场经济中的地位和作用。通过本节课的学习，学生能够明确广告的合法性、真实性和道德性要求，对广告的法律约束有了更清晰的认识。此外，学生还能够通过案例分析和讨论，学会识别虚假广告的方法，提高对虚假广告的警惕性。

2.技能提升方面：

学生在本节课中学会了如何运用法律知识来判断广告的真实性，提高了自己的媒介素养和批判性思维能力。通过小组讨论和课堂活动，学生的沟通能力、协作能力和表达能力也得到了锻炼。在实际生活中，学生能够运用所学知识，对广告进行独立思考和判断，避免受到虚假广告的误导。

3.态度与价值观方面：

学生通过本节课的学习，对广告有了正确的认识，能够自觉抵制虚假广告，树立诚信意识。同时，学生能够关注广告对社会生活的影响，提高自己的法治意识和社会责任感。在学习过程中，学