六年级语文上册第三单元11金色花同步练习北京版.docVIP

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11金色花

阅读课文，回答问题：

1、文中说，“仙人掌花”是“一朵异样美丽的花”。它的“异样美丽”详细表现在哪些方面？请依据文意简要回答。

2、联系上下文，指出下列句子中加点的词语在文中的详细内容。

（1）谁想夏天一到，奇迹竟发生了。

（2）它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

3、下列句子形象生动，耐人寻味，富有表现力，请加以赏析。

（1）它总是绿而挺立，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪欲地啄食着阳光和空气。

（2）美，一旦与坚韧结合，就是不行摧毁的。

4、全文是以什么为线索组织材料的？

5、为什么说“它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬”?

6、文章题为“仙人掌花”，为什么还要写“海棠、月季、杜鹃、米兰”？而且作者前半部分极写仙人掌花的丑陋，而后半部分又对其极尽赞美之词，是否有冲突之嫌？请简要分析。

参考答案：

1、花瓣的颜色、光泽；花穗、花粉的质感。

2、①丑陋的仙人掌竟开出了一朵异样美丽的金色花。

②为了抗拒沙漠的压榨而变得冷峻而坚毅。

3、①运用拟人的手法，生动形象地描绘了仙人掌的毛刺获得“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌坚韧的生命力。

②争论，从仙人掌身上感受到，外在美只有同坚韧不屈的内在美结合在一起，才会魅力永存。

4、全文是以“我”对仙人掌的感情改变为线索组织材料的：

由最初的：不善养花,只有仙人掌活下来但并未给我带来欢到,进而由衷第对仙人掌发出礼赞.

5、因为无论弱者和强者都会从仙人掌不甘泯灭的美中得到启示和激励,从而增加战胜困难的信念和力气.

6、①对比，突出开花前的仙人掌外表丑陋却倔强，不美不雅却易于成活。

②不冲突。先抑后扬，突出仙人掌的坚韧。