25上教资笔试-小学科目综合素质一理论精讲4--艺楠.pdfVIP

2025年上半年教师资格考试

主讲老师艺楠

二、材料分析题讲义P33

刘老师是桃李中学的一名政治老师。桃李中学地处城乡接合部，生源有城市和乡村两部分，这些学生在生活

环境方面存在差异。

本次课为了让学生理解城市与农村的生活特点，刘老师组织了一场小辩论：住在城市好还是住在乡村好？

第一步，刘老师将赞成城市好的学生分为一组，赞成农村好的学生分为另外一组。第二步，刘老师组织两组

学生展开讨论。整个讨论过程热火朝天，课堂气氛十分活跃。刘老师也没闲着，她来回巡视，引导学生举出具体

的例子。讨论结束后，双方各自派几名代表进行辩论，阐明各自的观点，反驳对方的论据。

在本次辩论赛中，学生讲出了城市有哪些优缺点，农村有哪些优缺点。刘老师把他们讲到的写在黑板上，学

生边讲，刘老师边整理。接着，刘老师对大家说：“同学们讲得都很好，条理清楚，翔实有据，看来大家都认真

做了准备。并且，老师还发现咱们班比较内向的妍妍这次也参与了辩论，这是一个很不错的进步，妍妍的表述也

很有新意，看得出来你是一个细心、善于观察生活的孩子，下次还要勇于回答问题呀。”妍妍听了激动地点点头。

最后，刘老师总结了本节课学生的观点，带着大家理解课本上的知识点。学生对本节课的内容掌握得十分充

分。课后，刘老师在教学日记中写道：应多激发学生的思考能力，多让学生自己去创造、去发现，把课堂更多地

交给学生，他们一定会给我们不一样的惊喜。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。

第三步组织答案讲义P37

【参考答案】【表态+原理】刘老师的教育行为是恰当的，体现了教师观的相关理念，值得我们学习。

【逻辑词】首先，【原理】新课改的教师观强调教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。【关键词解

释】教师不仅要积极引导学生的学习和发展，还要注重培养学生健康的人格和良好的品行。【结合教师行为】材

料中，刘老师以辩论赛的形式展开课堂，引导学生思考，在学生讨论时加以指导，体现了其是学生学习的引导者

和发展的促进者的角色。

其次，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。教师不仅要保护学生的自尊心，还要学会对学生加以赞

赏和表扬。材料中，刘老师对内向的妍妍参加辩论和其表述的内容及时进行夸奖、肯定，鼓励她以后多回答问题，

体现了教师行为的转变。

最后，在对待自我上，新课程强调反思。教师要不断地通过教育案例、教育故事、教育心得等方式来反观自

己的言行，以此来逐步提高教学质量。材料中，刘老师撰写教学日记，认识到应多激发学生的思考能力，多让学

生自己去创造、去发现，说明其做到了自我反思。

【总结+启示】综上所述，刘老师的做法体现了教师观的理念。我们在教学中也应该树立正确的教师观，促进

学生的发展。

时间11.1511.1611.1711.1811.1911.2011.2111.2211.23

9：00-11：00教师观法律5

职业

19：00-21：00教育观学生观法律1法律2法律3法律4逻辑

道德

时间11.2411.2511.2611.2711.28

9：00-11：00

19：00-21：00阅读写作1写作2写作3

单选13-16+材料分析第2