2025年春部编版语文七年级下册 写作 写出人物特点 教案.docx

写作写出人物特点

【教学目标】

1.体会细节描写对于塑造人物的作用。

2.学习抓住人物特征和运用细节描写塑造人物的方法。

3.养成善于观察、善于积累的习惯,能够将获取的信息准确、形象地表达出来。

【教学重难点】

1.教学重点：学习如何运用细节描写来表现人物特点。

2.教学难点：把握人物特点和内在精神之间的关系，选取典型事例表现人物

【教学准备】

教学多媒体课件

【教学过程】

一、设置情景，激情导入

教师：（出示课件1）大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前绽放、凋零，我们如何将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？

画家可以用颜料去画，雕刻家可以用刻刀去展现，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一支笔去写，然而写出人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?

板书课题：（出示课件2）写作写出人物特点

二、整体感知，写作指导

教师：人物特点包括哪些方面？（出示课件4）

（教师讲解，学生听讲。）

预设：人物特点主要包括外貌特点、行为特点和品质特点。

外貌特点通常包括人物的身高、体型、面部特征、发型、服饰等。这些特征可以帮助读者在脑海中形成对人物的初步印象。

行为特点涉及人物的习惯性动作、神态、语言等。这些特点能够展示人物的性格和个性。

品质特点反映了人物的内在特质，如诚实、勇敢、善良、聪明等。这些特点通常通过人物的行为和决策来体现。

教师：同学们，要写出人物特点，我们应该注意什么？（出示课件5-9）

预设1：运用细节描写来表现人物的特点。

一个人的特点往往在细节处得以彰显。典型细节可通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等来体现。如《列夫·托尔斯泰》一文中，从“多毛的脸庞”“浓密的胡髭”，到“覆盖了两颊”的长髯、“朝上倒竖”的眉毛，再到“犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”，这些外貌临摹，给人留下难忘的印象。

预设2：可以借助一些写作手法来加以突出、强调。

对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起到揭示和突显人物特点的作用。

如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。

运用一些修辞手法也可以起到揭示和突显人物特点的作用。

如《列夫·托尔斯泰》一文，运用比喻的修辞手法，将列夫·托尔斯泰的目光比作“一把锃亮的钢刀”，鲜明地表现了列夫·托尔斯泰眼神的犀利，这正是他“看透事物本质”的洞察力的反映。

预设3：可以借助一些抒情、议论的句子对人物的特点进行画龙点睛式的概括。

如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品质特点。

又如《说和做——记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的品质特点，也对文章主旨起到了升华的作用。

三、合作探究，写作实践

（一）文题展示：（出示课件10）

片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画像”。写好后，读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒!

（学生讨论文题，教师点拨思路。）

预设1：注意，这次重点是要写出人物特点。当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，可以有效突显人物特点。

预设2：可以进一步关注人物的口头禅、习惯性动作、与众不同的表情，这些内容更具有辨识度。

教师：同学们，下面我们来看看这位同学们写作的范文。（出示课件11、12）

我为同学画张像

她身材很苗条，往那儿一站，就像一棵挺拔的小树。她长着一张鹅蛋脸，眉毛弯弯的，像初一的月亮似的。她有一对双眼皮，眼睛水灵灵的，像两颗水葡萄一般反射着太阳的光泽。她的鼻子挺挺的，鼻子下面有着一张能说会道的嘴。①

她特别喜欢游泳。记得有一次，我在游泳馆见到她，她正站在跳台上准备往水中跳呢。一跳进水，她从水中抬起头，就像一条鱼，一条自由自在的美人鱼。在一次游泳比赛中，她获得了第一名的好成绩。②

你能猜出她是谁吗?③

教师：同学们，我们再来看看这位同学们写作的范文有什么亮点。

（学生亮点范文，讨论分析回答。）

学生：①对人物的身材、五官、爱好进行描写，一下子抓住了人物的外貌特征。

学生：②对人物的动作进行描写，活灵活现的表现了“她”对游泳的喜爱。

学生：③结尾以问句收束全文，照应标题。

教师点评：（出示课件13）作者凭借敏锐的观察，抓住人物外貌的特征，通过对人物动作方面的描写，表现了人物