6人民代表为人民 课时1 《人民选出的代表》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

6人民代表为人民课时1《人民选出的代表》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计思路紧密结合六年级上册道德与法治教材，围绕《人民选出的代表》这一主题，以学生实际生活为出发点，引导学生理解人民代表大会制度，认识人大代表的角色和责任，培养学生的法治观念和公民意识。通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在实践中体会民主法治的重要性，提升道德素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的法治意识、公民意识和道德品质。学生通过学习，将能够理解人民代表大会制度的内涵，认识到人大代表的角色和责任，提升参与政治生活的能力。同时，培养学生尊重民主、维护公平正义的价值观，增强社会责任感和集体荣誉感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：人民代表大会制度的基本内涵。要求学生理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握人民代表大会的职权和地位。

-重点二：人大代表的角色和责任。使学生认识到人大代表是人民的代表，要代表人民利益，履行代表职责。

2.教学难点

-难点一：如何理解“人民选出的代表”的意义。这一难点在于帮助学生理解人大代表产生的过程及其与人民的关系，可以通过角色扮演模拟选举过程来突破。

-难点二：如何认识人大代表的履职行为。学生可能难以理解人大代表如何具体履行职责，可以通过案例分析和讨论，让学生思考人大代表在维护人民利益方面应如何行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解人民代表大会制度的基本知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演人大代表，体验代表履职的过程，加深对代表职责的理解。

3.利用多媒体展示人大代表履职的案例，通过视频、图片等形式，增强教学的直观性和感染力。

4.组织小组讨论，让学生就人大代表的权利与义务展开辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《人民选出的代表》相关PPT和视频，要求学生了解人民代表大会的基本概念和作用。

设计预习问题：提问“什么是人民代表大会？人大代表有哪些职责？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解人民代表大会制度。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问列表。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习掌握基础知识。

信息技术手段：利用在线平台监控预习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“什么是人民代表？”的视频引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：讲解人民代表大会的构成、职权和与人民的关系。

组织课堂活动：进行“模拟人大代表选举”的角色扮演，让学生体验代表履职。

解答疑问：针对学生在模拟活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考人大代表的角色。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，模拟人大代表的活动。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，分享观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人民代表大会制度的核心概念。

活动教学法：通过角色扮演，让学生体验人大代表的工作。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于人大代表履职的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生书面反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生将取得以下方面的效果：

1.知识与理解

-学生能够清晰地理解人民代表大会制度的含义和意义，知道它是我国的根本政治制度。

-学生掌握人大代表产生的方式、代表的职权以及代表的履职行为。

-学生了解人大代表的角色是代表人民利益，参与国家和社会事务的决策。

2.思维与能力

-学生通过案例分析和讨论，培养了批判性思维和问题解决能力。

-学生在角色扮演活动中，提高了沟通技巧和团队合作能力。

-学生在模拟选举过程中，学会了如何理性地分析和评估候选人的能力和承诺。

3.法治意识与公民意识

-学生通过学习，增强了法治意识，认识到法律的重要性，以及公民在法治社会中的权利和义务。

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