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教师职称评审委员会工作规则制度

#教师职称评审委员会工作规则制度

##一、目的

为了规范教师职称评审委员会（以下简称“评审委员会”）的工作，确保教师职称评审工作的公平、公正、科学、有序进行，客观评价教师的教育教学水平和专业技术能力，加强教师队伍建设，根据相关法律法规、行业标准，并结合本组织的实际情况和文化特点，特制定本工作规则制度。

##二、适用范围

本制度适用于评审委员会在开展教师职称评审工作的全过程，包括评审委员会的组建、职责、评审程序、纪律监督等方面。

##三、相关法律法规、行业标准及最佳实践引用

1.**法律法规**：《中华人民共和国教师法》《职称评审管理暂行规定》等。

2.**行业标准**：国家教育部门及地方教育主管部门发布的关于教师职称评审的相关标准和规范。

3.**最佳实践**：参考其他同类院校或教育机构在教师职称评审工作中的先进经验和成熟做法。

##四、评审委员会的组建

1.**成员构成**：评审委员会由教育教学专家、学科带头人、一线优秀教师代表以及学校管理部门代表等组成。成员应具备较高的思想政治素质、良好的职业道德、丰富的教育教学经验和较高的专业技术水平。

2.**产生方式**：评审委员会成员由学校相关部门提名，经学校党委审核批准后产生。成员每届任期[X]年，可以连选连任。

3.**回避制度**：评审委员会成员与申报人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，应主动申请回避。

##五、评审委员会职责

1.**政策执行**：贯彻执行国家和地方有关教师职称评审的法律法规、政策文件，确保评审工作符合相关要求。

2.**标准制定**：结合学校实际情况，制定和完善教师职称评审的具体标准和实施细则，报学校批准后实施。

3.**评审工作**：负责对申报教师的材料进行审核，组织评审会议，对申报人的教育教学水平、专业技术能力等进行综合评价，确定评审结果。

4.**结果公示**：将评审结果在学校范围内进行公示，接受广大教师和社会的监督。对公示期间的异议进行调查核实，并提出处理意见。

5.**总结反馈**：定期对职称评审工作进行总结，分析存在的问题，提出改进建议，为学校教师队伍建设提供参考依据。

##六、评审程序

1.**申报**：符合职称申报条件的教师，按照学校要求提交申报材料，包括个人基本信息、教育教学成果、科研成果、业绩考核情况等。

2.**初审**：学校人事部门对申报材料进行初步审核，检查材料的完整性、真实性和规范性。对不符合要求的申报材料，通知申报人在规定时间内补充或修改。

3.**专家评审**：评审委员会组织专家对初审合格的申报材料进行评审。专家根据评审标准，对申报人的教育教学水平、科研能力、师德师风等方面进行综合评价，形成评审意见。

4.**会议评审**：召开评审委员会会议，由专家汇报评审意见。评审委员会成员在充分讨论的基础上，进行无记名投票表决。评审结果须经评审委员会全体成员三分之二以上同意方为有效。

5.**公示与核准**：评审结果在学校范围内公示[X]个工作日。公示无异议后，报学校党委核准，再按照规定程序报上级主管部门备案。

##七、纪律与监督

1.**评审纪律**：评审委员会成员应严格遵守评审工作纪律，保守评审工作秘密，不得泄露评审过程中的讨论情况、投票结果等信息。严禁接受申报人的礼品、礼金、宴请等，不得为申报人拉票、打招呼。

2.**监督机制**：学校纪检监察部门对评审工作进行全程监督，受理有关评审工作的举报和投诉。对违反评审纪律的行为，一经查实，严肃处理，并取消相关人员的评审资格。

##八、内部评审、法律审核和相关部门反馈

1.**内部评审**：制度起草完成后，组织学校内部相关部门和人员进行评审，包括人事部门、教学部门、科研部门等。广泛征求意见，对制度的合理性、可行性、完整性等方面进行审查，提出修改建议。

2.**法律审核**：将制度文本提交学校法律顾问或法律事务部门进行审核，确保制度内容符合法律法规要求，避免法律风险。

3.**相关部门反馈**：向学校各相关部门发放制度征求意见稿，收集反馈意见。针对反馈意见，组织专门会议进行讨论研究，对合理意见予以采纳，对制度进行修改完善。经过多轮反馈修改，确保制度充分满足各利益相关方的需求和期望。

##九、实施计划

1.**宣传培训阶段（[具体时间区间1]）**

-组织召开制度宣传会议，向学校各部门负责人、教师代表等解读制度内容，明确制度实施的目的、意义和要求。

-制定详细的培训方案，对评审委员会成员、人事部门工作人员等进行培训，使其熟悉评审工作流程和标准。

2.**准备阶段（[具体时间区间2]）**

-学校人事部门按照制度要求，制定教师职称评审工