特教多元化评估新探-突破传统，全面了解学生.pptx

特教多元化评估新探

突破传统，全面了解学生

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Agenda

传统评估方法的局限性

多元化评估方法概念

特殊教育学生评估目的

多元化评估应用场景

多元化评估应用和发展

01.传统评估方法的局限性

评估结果的主观因素

依赖标准化测试

难以全面了解学生

学生个性化表现

评估受主观因素影响

缺乏客观性

02.多元化评估方法概念

多元化评估方法

多元化评估方法

观察

记录

访谈

问卷调查

03.特殊教育学生评估目的

特殊教育评估：确保支持和服务

评估目的

评估原则：精准判断

04.多元化评估应用场景

个体化教学计划和支持措施

全面了解学生能力需求

特殊教育教师了解学生

制定个体化教学计划

05.多元化评估应用和发展

多元化评估方法

机构政府支持资源

改进评估准确性有效性

特殊教育评估方法

Thankyou

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