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教学计划制定与执行制度

#教学计划制定与执行制度

##一、目的

为规范学校教学计划的制定与执行，确保教学工作有序、高效开展，提高教学质量，培养符合社会需求和学校人才培养目标的学生，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校内所有教学单位、学科专业以及承担教学任务的教师。

##三、制定依据

1.国家相关教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国高等教育法》等。

2.教育行业标准，如教育部颁布的各学科专业教学质量国家标准等。

3.同类学校在教学计划制定与执行方面的最佳实践经验。

4.学校内部的发展规划、人才培养目标、教学资源状况等资料。

##四、职责分工

1.**教务处**

-负责统筹协调全校教学计划的制定与执行工作，制定相关政策和规范。

-组织对各教学单位提交的教学计划进行审核、汇总和存档。

-对教学计划的执行情况进行监督检查，及时发现并解决问题。

2.**教学单位**

-负责本单位各专业教学计划的具体制定、修订和执行工作。

-组织专业教师开展市场调研、行业分析，明确专业人才培养目标和规格，制定科学合理的教学计划。

-定期对教学计划的执行情况进行自查和总结，向教务处提交相关报告。

3.**教师**

-按照教学计划的要求，认真备课、授课，完成各项教学任务。

-及时向教学单位反馈教学计划执行过程中出现的问题和建议。

##五、教学计划制定

1.**基本原则**

-**符合人才培养目标**：教学计划应紧密围绕学校的人才培养目标，明确专业培养规格和要求，确保学生具备相应的知识、能力和素质结构。

-**遵循教育教学规律**：遵循学生的认知规律和身心发展特点，合理安排课程体系、教学内容和教学进度，注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

-**注重整体优化**：从专业整体出发，优化课程设置，合理分配课程学时和学分，构建科学合理的课程体系，避免课程内容的重复和脱节。

-**体现专业特色**：结合专业特点和行业需求，突出专业核心课程和特色课程，体现专业的独特性和竞争力。

-**适应社会发展需求**：关注社会经济发展和行业技术进步，及时调整和更新教学内容，使教学计划具有一定的前瞻性和适应性。

2.**制定流程**

-**前期调研**：教学单位组织专业教师开展市场调研、行业分析和毕业生跟踪调查，了解社会对专业人才的需求状况、岗位能力要求以及毕业生的就业反馈，为教学计划的制定提供依据。

-**初稿起草**：各专业成立教学计划制定小组，由专业负责人牵头，根据前期调研结果，结合学校人才培养目标和专业特点，起草教学计划初稿。教学计划应包括专业培养目标、培养规格、课程体系、教学进程安排、实践教学环节、毕业要求等内容。

-**内部研讨**：教学计划初稿完成后，教学单位组织本单位教师进行内部研讨，广泛征求意见和建议，对教学计划进行修改和完善。

-**学院审核**：教学单位将修改后的教学计划提交学院教学指导委员会进行审核。学院教学指导委员会从人才培养目标的达成度、课程体系的合理性、教学资源的保障情况等方面进行全面审核，并提出审核意见。教学单位根据审核意见对教学计划进行进一步修改，形成送审稿。

-**学校审批**：教学单位将教学计划送审稿报教务处，教务处组织学校教学指导委员会、相关专家以及职能部门进行会审，提出修改意见。教学单位根据会审意见进行修改后，报学校主管领导审批。经学校主管领导审批通过的教学计划作为正式文件发布执行。

##六、教学计划执行

1.**教学任务安排**

-每学期结束前，教务处根据教学计划下达下学期教学任务。教学单位根据教学任务安排，组织教师填写教学任务书，明确课程名称、授课对象、授课时间、授课地点、教学方法、考核方式等教学要求。

-教学单位应根据教师的专业背景、教学能力和教学经验，合理安排教师承担教学任务，确保教学质量。

2.**教学大纲编写**

-教师根据教学计划和课程标准，编写课程教学大纲。教学大纲应明确课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等内容，是教师进行教学的依据，也是学生学习和考核的标准。

-教学大纲编写完成后，经教研室主任审核、教学单位主管领导审批后报教务处备案。

3.**教材选用**

-教师根据教学大纲和教学需要，选用高质量的教材和教学参考资料。教材选用应优先考虑国家级规划教材、省部级优秀教材以及近三年出版的新教材。

-教材选用须经教研室主任审核、教学单位主管领导审批后报教务处备案。未经