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新外研版英语三年级上册全册教案
（202４年秋季新教材）
ﻬ
3AＷeｌcoｍetoschｏｏl
一、板块设计意图
本板块是预备内容，为学生学习英语热身,主要包含五个活动。活动1帮助
学生认识本书的五位主人公,了解人物初次见面时如何用英语互相问候和告别。
活动2介绍本书的另一位主人公--英语老师ＭｓSｍａrｔ,帮助学生了解英语
中对老师的称呼以及问候语。活动3呈现了英语课堂上常用的课堂指令，要求学
生能听懂指令并做出回应.活动4帮助学生进一步熟悉本书主人公的形象和名字。
活动5呈现了26个英文字母，帮助学生初步感知英文字母的发音和大小写字母
的书写形式.。
二、板块教学目标
本板块学习后，学生能够：
１。认识本书的主人公Daminｇ，Lｉnｇlｉng，Ｓam,Amy，ＭsＳｍarｔ
和Bobｏ,感知并理解问候和告别的表达方式；.
2。理解常用的课堂指令并做出回应；
3．感知26个英文字母的发音和大小写的书写形式.
三、分课时教学设计
第一课时
1。课时教学目标
通过本课时学习,学生能够:
(1)认识本书的主人公Ｄaminｇ，Ｌiｎgｌing，Ｓaｍ,Aｍy，MsSmar
ｔ和Ｂobｏ，感知并理解问候和告别的表达方式；。
(2）理解常用的课堂指令并做出回应。
2。本课时核心语言
【核心词汇】
hi，ｎame,hｅllｏ,my,ｓtaｎd,siｔ，oｐen,bｏｏk,cｌｏse，ｐ
ｏint,say，read，listen,wriｔe.
【核心句型】
What’ｓyｏurname？
Myｎamｅｉs…
Im…
Gｏodbye！
Haveanｉｃeday！
Goodmornｉng！
3．教学过程
教学目标学习活动效果评价
1．认识本书的主人1.Ｗarmup。教师观察学生参与互动
公Damiｎg，Lｉng学生互相打招呼并介绍自己的名字。的表现，给予鼓励.
ｌiｎg,Sam，Am2．Loｏkａndguｅss．教师观察学生能否结合
ｙ，MsSmart和B学生观察图片,回答问题：Wｈｅreisit？生活经验,通过观察图
ｏｂo，感知并理解Ｗhoarethｅy?ＡrethｅyａllＣ片得出关键信息,如学
问候和告别的表达hinｅsechildreｎ？生遇到问题，及时给予
方式。帮助。
教师观察学生能否在音
3．Ｌistenandｓａy。频中获取各主人公的名
学生听音频,回答问题:Ｗｈatarｅtheir字并正确表达,及时给
names？试着说出各主人公的名字。予帮助。
教师观察学生能否获取
４。Ｌiｓtenａgａinandsay。问候和告别的表达方
学生再次听音频，回答问题:
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