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教育教学设施设备维护保养制度

#教育教学设施设备维护保养制度

##一、目的

为了确保教育教学设施设备的正常运行，延长其使用寿命，提高设备的使用效率，为教育教学活动提供有力的物质保障，特制定本制度。

##二、适用范围

本制度适用于学校内所有用于教育教学活动的设施设备，包括但不限于教室设备、实验室仪器、体育器材、多媒体设备等。

##三、职责分工

1.**后勤管理部门**

-负责制定设施设备维护保养计划和预算。

-组织实施设施设备的日常维护保养工作，协调维修人员进行维修。

-建立设施设备维护保养档案，记录设备维护保养情况。

-负责对设施设备维护保养工作进行监督和考核。

2.**使用部门**

-负责本部门设施设备的日常使用和保管，做好设备的清洁、整理工作。

-发现设施设备故障或损坏时，及时向后勤管理部门报修。

-配合后勤管理部门做好设施设备的维护保养和维修工作。

3.**维修人员**

-按照维护保养计划和维修要求，对设施设备进行维修和保养。

-对设施设备的故障进行诊断和排除，及时修复损坏的设备。

-提供设施设备维护保养的技术支持和建议。

##四、维护保养内容与要求

1.**日常维护保养**

-清洁：定期对设施设备进行清洁，清除灰尘、污渍等，保持设备外观整洁。

-检查：使用前和使用后对设施设备进行检查，查看设备是否正常运行，有无损坏、松动等情况。

-保养：按照设备使用说明书的要求，对设备进行必要的保养，如润滑、紧固等。

2.**定期维护保养**

-后勤管理部门根据设施设备的使用情况和性能特点，制定定期维护保养计划，明确维护保养的时间、内容和责任人。

-定期维护保养工作由维修人员或专业技术人员进行，对设施设备进行全面检查、调试、维修和保养，确保设备的各项性能指标符合要求。

3.**故障维修**

-使用部门发现设施设备出现故障时，应及时填写《设施设备维修申请表》，向后勤管理部门报修。

-后勤管理部门接到报修申请后，应及时安排维修人员进行维修。维修人员应在规定的时间内到达现场，对故障进行诊断和修复。

-对于复杂故障或需要更换零部件的情况，维修人员应及时向上级汇报，制定维修方案，并尽快组织维修。

##五、维护保养记录与档案管理

1.**维护保养记录**

-维修人员在进行设施设备维护保养和维修工作时，应认真填写《设施设备维护保养记录单》，详细记录维护保养的时间、内容、维修情况等信息。

-使用部门应协助维修人员做好维护保养记录工作，对设备的使用情况和故障现象进行如实记录。

2.**档案管理**

-后勤管理部门负责建立设施设备维护保养档案，将设施设备的采购合同、使用说明书、维护保养记录、维修记录等资料进行整理归档。

-设施设备维护保养档案应妥善保管，便于查询和统计分析，为设施设备的管理和决策提供依据。

##六、采购与更新

1.**采购**

-根据教育教学需求和设施设备的使用状况，后勤管理部门会同相关使用部门制定设施设备采购计划。

-采购过程应遵循相关法律法规和学校的采购制度，确保所采购的设施设备质量可靠、性能优良、价格合理。

-新采购的设施设备到货后，后勤管理部门应组织相关人员进行验收，验收合格后方可投入使用。

2.**更新**

-后勤管理部门定期对设施设备进行评估，根据设备的磨损程度、技术性能、使用年限等因素，确定是否需要更新。

-对于需要更新的设施设备，应按照学校的采购程序进行采购，并做好旧设备的处理工作。

##七、监督与考核

1.**监督**

-后勤管理部门定期对设施设备的维护保养工作进行检查和监督，查看维护保养计划的执行情况、维护保养记录的填写情况等。

-学校应建立设施设备使用反馈机制，鼓励师生对设施设备的使用情况和维护保养工作提出意见和建议。

2.**考核**

-后勤管理部门将设施设备维护保养工作纳入对维修人员和使用部门的考核内容，考核结果与绩效挂钩。

-对于在设施设备维护保养工作中表现突出的个人和部门，学校应给予表彰和奖励；对于因工作不力导致设施设备损坏或影响教育教学活动正常开展的个人和部门，应追究相应责任。

##八、内部评审、法律审核和相关部门反馈

1.**内部评审**

-制度初稿完成后，由后勤管理部门组织相关人员进行内部评审，包括学校管理层、教师代表、维修人员等。评审内容主要包括制度的合理性、可行性、完整性等方面。

-内部评审人员应认真审阅制度内容，提出修改意见和建议