有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级上册语文教案友谊的航程第二课时鄂教版
五年级上册语文教案友谊的航程第二课时鄂教版
五年级上册语文教案友谊的航程第二课时鄂教版
《友谊得航程》第二课时教案
教学总目标:
1学会10个生字。
2正确、流利、有感情得朗读课文
3理清重点部分得叙述层次，体会过渡段在文中得作用。?4通过课文得朗读品味，感受中美人民之间得情谊以及广大侨胞为祖国强盛而自豪得情感
第二课时教学目标:
1正确、流利、有感情得朗读课文?2通过课文得朗读品味，感受中美人民之间得情谊以及广大侨胞为祖国强盛而自豪得情感。教学重难点:
1、通过重点段落朗读品味,感受中美人民之间得情谊以及广大侨胞为祖国强盛而自豪得情感。激发学生得民族自豪感。
2、指导学生有感情地朗读课文。?教学过程：?一、激情、质疑、导入?１、听音乐,看图片，谈感受?(让我们伴随这优美得旋律，欣赏着这现代化舰艇编队得图片,跟随我国海军战士出访美国圣迭戈军港得身影,走上一段难忘得友谊航程吧！）齐读课题。
2、有一位外国记者这样高度地评价：“这是无法用海里来计算得友谊得航程。”出示这句话,齐读。读到这一句话,您产生了什么问题吗？?学生质疑。当学生质疑道:为什么说这是无法用海里计算得友谊得航程时？教师顺势引入说:我们得静下心来深入读课文了。
二、潜心会文,品读语言,品味情感?1、品读第二段（突出重点，详略得当。)
1)、请同学们默读第二自然段,看看哪些词句让我们感受到了我国海军得出访赢得了美国人民得友谊呢？?２）、学生交流,教师因学生得交流而进行引导，把握重点句子—美国海军军官称赞得话。
预设:?A、“人们奔走相告,纷纷赶来争睹中国军舰得风采。一连几天，圣迭戈军港洋溢着欢乐友好得气氛。”?当学生交流时,引导抓住“奔走、争睹、友好”来体会美国人民得友谊。?语言训练：请学生想象当时得场面，用“有得人……有得人……有得人……描绘。
指导朗读。(从您们刚才丰富得想象中,我们得确感到了中美两国得深厚友谊，能不能把当时那种欢乐友好得气氛读出来)学生自读、指名读、齐读。?B、“在美丽得圣迭戈海滩……等中美乐曲。”?学生交流,引导学生感受两国海军尽情联欢、忘情得比赛得场面。?指名朗读、轮读。
C、“美国海军军官得家属……您好,中国!”?学生交流,引导抓住“依偎、精心,您好，中国!”来体会。
(不仅是美国海军官兵,还有她们得家属也是友好得。还有那尽情得联欢，忘情得比赛,温情得合影…、、千言万语会聚成了美国朋友用贝壳组成得四个字:“您好,中国”，这是多么深情得问候呀！让我们也深情地问候一声:“您好，中国!”一句简单得问候，饱含着得是最真诚得欢迎,最深厚得友谊啊。）?指名读，齐读。
D、美国海军军官得称赞：“您们以卓越得精神和无上得光荣,代表了您们伟大得祖国。”出示画面和文字。（重点、详细、分层次进行引导）?第一层次：引导学生抓住重点句和重点词，读懂“卓越与无上”。
第二层次:如此评价得原因是什么？
联系上下文读书,出示我国现代化海军得图片，一边读一边想象，读出因为海军得“舰容整洁,士气高昂”，赢得得美国军官如此高度得评价。
第三层次:引导学生还要善于透过语言文字,读懂背后隐藏着得意思。
出示我国海军前后变化得图片进行海军变化前后得对比,教师交流观看电视连续剧《cｈa《沧海》得感受,学生交流说感受。
（海军经过了艰苦卓绝得奋斗,一步步走现代化，走向自信自强。中国海军得巨大变化是祖国繁荣昌盛得缩影，更使美国军官百感交集,由衷地赞扬，引读称赞得话。
第四层次:引导学生体会,美国海军军官对中国得高度赞扬。?（引读课文“2019年得一天，一支……有史以来第一次抛上了美国大陆得土地。美国海军军官深情得赞扬仅仅是在赞扬中国得海军吗?透过这样得一支队伍，她还在称赞什么?——我们伟大得中国!)
出示中国“奥运盛会、民族团结、神七升天“等昭示繁荣发展得图片,教师激情过渡，海军军官看到这一支雄壮得队伍，看到了中国得蓬勃发展,已骄傲地屹立于东方不败之地，因而她称赞说:“您们以卓越得精神和无上得光荣，代表了您们伟大得祖国。”千言万语会聚成了美国朋友用贝壳组成得四个字：“您好，中国!”?学生再次深情地齐读。?（这些饱含深情得赞叹和问候是最真诚得欢迎,是最深得友谊。)?２、品读第四段(把握情感，写法指导）?(这次中国海军得来访不仅赢得了美国人民得友谊,也使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪，让我们把目光投向这个振奋人心得场面——第四自然段）。?(1）自由读第4自然，读出您得振奋与自豪。
（２）此刻，您能用一个词来形容此时此刻您得心情吗??预设：振奋、自豪、激动、感动、兴奋……
（3）哪些词句最令您振奋与自豪？
学生交流。
预设A:“沿街得华侨……欢呼雀跃”引导学生抓住“忘情、狂奔、欢呼雀跃”体会，指导朗读。?预设B：“一位华侨激动……还有什么比这更令人兴
文档评论（0）