农村金融实务 教案 项目二 农村小额贷款业务.docx

精品资源共享课农村金融实务

教案

课程名称：农村金融实务

项目序号：项目二

项目名称：农村小额贷款业务

单元序号：任务一

单元名称：农村小额贷款认知与业务操作

精品资源共享课农村金融实务

课题

名称

农村小额贷款认知与业务操作

授课

对象

金融管理专业

单元

教学

目的

能够掌握农村小额贷款的概念，了解小额贷款的起源，理解小额贷款的国际模式，掌握小额贷款的原则、小额贷款制度，理解我国小额信贷的组织体系，了解农村小额贷款业务相关政策规定；能够受理农村各类小额贷款业务咨询，能够做好农村小额贷款调查的前期准备，能够做好客户信用等级的评定，能够撰写贷款调查报告，能够对农村各类小额贷款业务进行正确的审查、审批。

参考

课时

4课时

单元

教学

要求

能力（技能）要求

知识要求

1.能够指导客户填写贷款业务申请书

2.能够受理农村各类小额贷款业务咨询

3.能够做好农村小额贷款调查的前期准备

4.能够做好客户信用等级的评定

5.能够撰写贷款调查报告

6.能够对农村各类小额贷款业务进行正确的审查、审批

1.掌握农村小额贷款的概念

2.了解小额贷款的起源

3.理解小额贷款的国际模式

4.掌握小额贷款的原则、小额贷款制度

5.理解我国小额信贷的组织体系

6.了解农村小额贷款业务相关政策规定

单元

教学

重点

难点

及

解决

方法

教学重点：小额贷款的原则、小额贷款制度、农户小额贷款操作规程、农村个体工商户小额贷款操作规程、农村小企业小额贷款操作规程

教学难点：农户小额贷款操作规程、农村个体工商户小额贷款操作规程、农村小企业小额贷款操作规程

解决方法：

1.通过多媒体课件及教材讲解；

2.业务模拟：受理农户小额贷款，受理农村个体工商户小额贷款，受理农村小企业小额贷款。指导学生进入信贷机构官方网站，查阅各类农村小额贷款产品、查阅该贷款产品的业务受理和经办的作业流程，最后通过小组成员角色扮演发现在贷款业务受理和经办过程中存在的问题；并对存在的问题及时给予解决处理，且要求做好记录。

单元

教学

用具

教学课件、教材、实训室、网络

单元

教学

参考

资料

《农村金融实务》刘俊青王祎主编中国人民大学出版社第一版。

《小额信贷实务》中国金融出版社，邱俊如，2012年3月。

课堂组织：

第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：…5…分钟）

回顾上次课的相关内容：农村金融政策，引出本次课内容。

第二部分：学习新内容（时间：…40…分钟）

【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：…35…分钟）

新课导入：

通过案例：小额贷款离我们再近些，引出本节课所要完成的任务。

教学内容：

项目二农村小额贷款业务

任务一农村小额贷款认知与业务操作

一、农村小额贷款的概念

二、小额贷款的起源

三、小额贷款的国际模式

四、小额贷款的原则

五、小额贷款制度

六、我国小额信贷的组织体系

七、农村小额贷款业务相关政策规定

八、农户小额贷款操作规程

九、农村个体工商户小额贷款操作规程

十、农村小企业小额贷款操作规程

教学目的：

通过本任务的实施，使学生能够掌握农村小额贷款的概念，了解小额贷款的起源，理解小额贷款的国际模式，掌握小额贷款的原则、小额贷款制度，理解我国小额信贷的组织体系，了解农村小额贷款业务相关政策规定；能够受理农村各类小额贷款业务咨询，能够做好农村小额贷款调查的前期准备，能够做好客户信用等级的评定，能够撰写贷款调查报告，能够对农村各类小额贷款业务进行正确的审查、审批。

【步骤二】小结（时间：…5…分钟）

根据教学内容进行归纳小结，强调本项内容的教学重点与难点。

第三部分：【工作任务】（时间：…135…分钟）

1.受理农村小额贷款业务的申请

2.农村小额贷款业务送审资料的审查

活动一：受理农村小额贷款业务的申请（时间：…90…分钟）

活动步骤：

1.进行分组，其中每组大约由5-6名成员组成，每组进行角色划分，一方扮演信贷员，一方扮演农村贷款客户。

2.扮演农村贷款客户的，要求提供相应的申请材料；

3.扮演信贷员的，要求熟悉农村小额贷款申请受理业务流程内容，做好相应的受理工作；

4.以小组为单位完成“农村（农户、个体工商户、小企业）