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用心管理，让班级充满温度

亲爱的老师们，班级管理从来不是冷冰冰的规则堆砌，而是充满人情味的“心”与“心”的交流。今天，我想和大家聊聊如何用“心”解决班级管理中的那些“头疼事”。

1.学生对积分、奖品和惩罚“免疫”了？——让奖励走进孩子的心里

有一次，我发现班上几个孩子对积分和奖品完全无动于衷，甚至罚做清洁也毫不在乎。后来，我和其中一个孩子聊天，才知道他觉得奖品“没意思”，惩罚“无所谓”。于是，我决定改变策略。

我的做法：

奖励个性化：我让每个孩子写一张“心愿卡”，写下自己最想要的东西。有的孩子想要“免写一次作业”，有的想要“和老师共进午餐”，还有的想要“当一天班长”。这些小小的愿望，成了他们