外研版（三起）英语六年级上册英语教案 module 5-unit 2第二课时.docVIP

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Unit2IcanspeakFrench.

第二课时

课时内容

2.Listenandread.,3.Draw,writeandsay.,4.Listenandlearntosay.,5.Listenandsay.thensing.6.Listenanddo.7.Chooseandwrite.

课时分析

本课是新标准英语六年级上册Module5Unit2第二课时的内容，主要讲述某位小朋友在给他的笔友Jim写了一封信，该信从姓名、年龄、来自的地方和自己的各种技能等来讲述自己的情况希望能成为他的笔友。该课时包括Listenandread.,Draw,writeandsay.,Listenandlearntosay.,Listenandsay.thensing.Listenanddo.Chooseandwrite.六个部分，Listenandread.板块在讲述Mike，Tinting,Jim和Linda这四位小朋友为征集笔友并进行自我介绍。除了自己的名字、年龄和来自的城市，他们还具体介绍了哪些信息呢？你会选择他们中的谁做你的笔友呢？Draw,writeandsay.该板块是在讲孩子们的笔友的基本信息，从姓名、年龄、城市、电子信箱和爱好等展开进行并让小朋友们自己画画，能让手眼心结合起来使该部分更加绘声绘色；Listenandlearntosay.该版本是对语音的学习，我们要根据字母En,inese的发音能对该类单词正确的发音，根据字母En的发音规则学会带有En的单词的发音；根据字母inese的发音规则准确地读出含有字母inese的单词；Listenandsay.Thensing.该板块旨在通过听和唱的方式来学习该部分内容，我们一听一唱的方式调动孩子们的积极性和对英语的热情。；Listenanddo.为大家呈现了六幅图，和观看动画等方式来展示相同的能力，四个人轮流扮演不同的角色，然后充分展示自己，从而增强了活动和游戏的趣味性等。

课时目标

（1）大多数学生能够听、说、读、写单词：sing。

（2）大多数学生能听懂并运用句型“Ican…”“Ilike…”讲述自己的能力，并通过介绍自己的情况结识笔友或网友。

（3）能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。

课时重难点

1.重点

情态动词can的用法。

2.难点

（1）用句型“Ican…”讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。

（2）如何在现实生活中运用所学的句型。

教学准备

多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法

教学过程

Step1Warm-up

1.Greetings.

2.Playtherole.

3.Reviewthephrasesandsentences.

Step2Preview

Showthecard“penfriend”.Thenask:DoesSamwantapenfriend?WhataboutAmyandTom?

Step3Presentation

（1）课文教学。

Haveyougotapenfriend?Doyouwantapenfriend?

TherearefourpersonsinActivity2.Lookatthepicturesofthetext.Whichpersondoyouwanttomakepenfriendswith?

将本课挂图贴在黑板上，认识四位小朋友的名字。

播放第一遍录音，将基本信息与人物配对。

看图，了解每个人的基本信息并学习新单词：age.story.pet.Candy.复习句型：Ilike…Ican…并通过一些问答理解句子意思。

听第二遍录音，做实践园地29页第1题。

再听，跟读。

自由读，教师巡视。

齐读。然后自由发言：Whocanbeyourpenfriend?Why?–Becausehe/she…

（2）Listenandsay,thenanswerthequestions.

Question1:Samcanwritein______and______.Question2:Amycanwritein______.Question3:Tomwantsa______friend.

（并通过phonefriend引出bookfriend,footballfriend,penfriend）

Step4Conso