Unit 3 Family Matters Understanding Ideas Like Father Like Son 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册[002].docx

Unit3FamilyMattersUnderstandingIdeasLikeFatherLikeSon说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节为外研版高中英语必修第一册的Unit3FamilyMatters，主要内容围绕UnderstandingIdeasLikeFatherLikeSon这一主题展开。教材包括课文、词汇、语法和练习等环节，旨在帮助学生了解家庭关系，学会表达对父母的尊敬和爱戴，并提高语言运用能力。具体内容包括：介绍家庭关系的重要性，通过课文学习如何表达对父母的敬意，掌握相关词汇和语法结构，进行实际语言运用练习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课文学习、角色扮演、小组讨论等活动，提高语言表达能力，加深对家庭文化内涵的理解，培养批判性思维，同时提升自主学习和合作学习的技能。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们在英语学习上具有一定的基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。然而，由于刚从初中过渡到高中，他们在英语学习上可能存在以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了初中阶段的基础语法和词汇，但对于高中英语的复杂语法结构和较高级的词汇掌握程度有限。此外，他们对家庭文化的理解可能较为浅显，需要通过本节课的学习来拓展。

2.能力层面：学生的英语听说能力相对较强，但写作和阅读理解能力有待提高。在表达家庭关系和情感方面，学生可能缺乏具体的词汇和句型，需要通过本节课的学习来丰富。

3.素质层面：学生具备一定的自主学习能力，但在合作学习方面可能存在困难，如缺乏团队协作意识和沟通技巧。此外，学生的文化意识相对较弱，需要通过本节课的学习来增强。

4.行为习惯：学生在课堂上普遍能够认真听讲，但在参与讨论和角色扮演时，可能存在害羞、不自信等问题，需要教师给予适当的鼓励和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版高中英语必修第一册的Unit3FamilyMatters。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭照片、家庭关系图解、相关文化视频片段等。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容和互动环节。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备实验操作台，以便进行角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习关于家庭关系的基础词汇和表达方式。

设计预习问题：围绕“FamilyMatters”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“描述你自己的家庭结构”，“你如何表达对父母的敬意？”等，引导学生自主思考家庭关系的多样性。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系的基本表达方式和相关文化背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对“likefatherlikeson”这一表达的理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便课堂上的讨论和分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭关系这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的照片或视频，引出“UnderstandingIdeasLikeFatherLikeSon”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与家庭关系相关的语法结构，如定语从句的使用，以及如何用英语描述家庭成员的特点和关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对“likefatherlikeson”的理解，并邀请学生进行角色扮演，模拟家庭场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何用英语表达“家庭的重要性”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何将语法知识应用到实际情境中。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验英语在家庭关系表达中的应用。

提问与讨论：针对不懂的