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目录
目录
目录I
摘要V
ABSTRACTVII
1绪论1
1.1研究背景与意义1
1.1.1研究背景1
1.1.2研究意义4
1.2研究目的和内容4
1.2.1研究目的4
1.2.2研究内容5
1.3研究思路和方法6
1.3.1研究思路6
1.3.2研究方法6
1.4相关概念界定8
1.4.1在线学习8
1.4.2深度学习8
1.4.3中职学生11
2文献综述与理论基础12
2.1文献综述12
2.1.1深度学习测量相关研究12
2.1.2深度学习影响因素相关研究15
2.1.3在线学习中促进深度学习相关研究18
2.1.4中职学生在线学习深度学习相关研究20
I
贵州师范大学硕士论文
2.2理论基础21
2.2.1班杜拉三元交互理论21
2.2.2情境认知理论21
2.2.3建构主义理论21
2.3研究综述小结22
3研究设计与研究实施23
3.1前期访谈23
3.1.1教师访谈23
3.1.2学生访谈24
3.2理论模型构建25
3.2.1确定研究变量25
3.2.2构建理论模型27
3.2.3提出研究假设28
3.3个人基本信息调查30
3.4中职学生在线深度学习现状调查问卷设计30
3.5中职学生在线深度学习影响因素调查问卷设计31
3.6预调查问卷信效度检测33
3.6.1预调查问卷信度检验33
3.6.2预调查问卷效度检验34
3.6.3探索性因子分析34
3.7正式实测与问卷分析36
3.7.1样本数据收集36
3.7.2信度检验37
3.7.3效度检验37
4数据统计与分析38
II
目录
4.1描述性统计分析38
4.1.1中职学生在线深度学习现状的描述性分析38
4.1.2中职学生在线深度学习现状的差异性分析39
4.2验证性因子分析41
4.2.1影响因素验证性因子分析41
4.2.2深度学习验证性因子分析46
4.3深度学习影响因素整体结构模型检验50
4.3.1结构方程模型建立50
4.3.2结构效度检验50
4.4深度学习影响因素整体结构模型修正52
4.5中介效应检验53
4.6路径系数分析56
4.7假设检验与结论分析57
5研究结果与建议59
5.1结果讨论59
5.1.1研究假设的检验结果59
5.1.2中职学生在线深度学习现状的分析与讨论61
5.2
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