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3.5应用数字资源（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《3.5应用数字资源》

2.教学年级和班级：信息技术三年级下册，三（1）班

3.授课时间：2023年3月24日星期五，第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，使学生认识到数字资源在学习和生活中的重要性。

2.增强学生信息处理能力，学会有效有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和应用数字资源。

3.提升学生创新思维，鼓励学生利用数字资源进行创作和表达。

4.强化学生信息安全意识，引导学生正确使用网络资源，保护个人隐私。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关数字资源，理解关键词的运用。

②掌握数字资源的筛选和评价方法，能够识别和排除不适宜的资料。

③熟悉不同类型数字资源的获取途径和格式，如电子书、视频、音频等。

2.教学难点，

①理解数字资源版权保护的重要性，并能够在使用时尊重版权。

②在信息过载的情况下，能够有效管理个人数字资源库，保持信息的有序性和易用性。

③将数字资源应用于实际学习或创作中，能够结合所学知识进行创新应用。

教学资源

1.软硬件资源：学生电脑、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：学校信息化教学平台，提供数字资源库和学习管理系统。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线图书馆资源、教育视频网站。

4.教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如U盘、移动硬盘）、多媒体课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应用数字资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中是如何使用数字资源的？它们给你们带来了哪些便利？”

展示一些关于数字资源在日常学习、生活和工作中的应用的图片或视频片段，让学生初步感受数字资源的魅力或特点。

简短介绍数字资源的基本概念和重要性，例如它们如何帮助我们获取信息、提高学习效率等，为接下来的学习打下基础。

2.应用数字资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应用数字资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应用数字资源的目的，包括提高学习效率、丰富知识来源等。

详细介绍应用数字资源的组成部分，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线数据库、教育平台等。

通过实例，如使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找资料、利用在线学习平台进行课程学习，让学生更好地理解应用数字资源的方法和技巧。

3.应用数字资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应用数字资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应用数字资源的案例进行分析，如学生利用在线资源完成项目、教师利用数字教材进行教学等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应用数字资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人学习和学校教育的影响，以及如何有效利用数字资源提高学习效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕一个与应用数字资源相关的问题进行讨论，例如“如何利用数字资源提高学习效率？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应用数字资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应用数字资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括应用数字资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调应用数字资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何有效利用数字资源进行学习的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展历程资料：介绍信息技术的发展历程，包括计算机的诞生、互联网的兴起、移动设备的普及等，帮助学生了解信息技术的发展脉络。

-数字图书馆资源：提供学校或公共图书馆的数字资源链接，如电子书籍、学术论文、多媒体资料等，丰富学生的知识库。

-信息技术安全知识：介绍网络安全、个人信息保护等方面的知识，提高学生的信息素养和安全意识。

-信息技术在生活中的应用案例：收集一些信息技术在日常生活、工作中的应用案例，如智能家居、在线教育、远程医疗等，让学生感受信息技术带来的便利。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆或在线资源，自主学习信息技术的基础知识，如编程语言、数据库管理等。