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2024年高中化学 第四章 电化学基础 第三节 电解池 第2课时 电解原理的应用说课稿 新人教版选修4.docxVIP

2024年高中化学 第四章 电化学基础 第三节 电解池 第2课时 电解原理的应用说课稿 新人教版选修4.docx

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2024年高中化学第四章电化学基础第三节电解池第2课时电解原理的应用说课稿新人教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为新教材选修4第四章电化学基础第三节电解池第2课时,主要内容包括电解原理的应用。具体涉及电解精炼铜、电镀、电镀铜等实际应用案例,旨在帮助学生理解电解原理在实际生产生活中的应用,提高学生的实践能力和创新意识。

核心素养目标

培养学生运用电化学知识分析实际问题、设计实验方案的能力,提升科学探究与创新意识。通过电解原理的应用案例,强化学生对化学与生活、社会联系的认识,增强社会责任感。同时,培养学生的科学态度和价值观,提高环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确电解原理在电解精炼铜和电镀中的应用。

-理解电解过程中电极反应的原理,包括阳极和阴极的反应。

-掌握电解精炼铜的原理和步骤,包括粗铜作为阳极,纯铜作为阴极,电解液成分等。

-理解电镀的基本原理,包括镀层金属作为阳极,待镀金属作为阴极,电解液成分等。

2.教学难点

-电解精炼铜过程中,如何根据金属活动性顺序判断阳极和阴极的反应。

-电镀过程中,如何控制电流密度和电解时间以获得均匀的镀层。

-理解电解过程中电极反应的定量关系,如法拉第电解定律的应用。

-分析电解过程中可能出现的副反应及其对电解效果的影响。

-将电解原理应用于实际生产案例,如电镀铜,理解其工艺流程和注意事项。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:系统讲解电解原理及其应用,突出重点,帮助学生建立知识框架。

2.讨论法:组织学生讨论电解精炼铜和电镀的实际案例,提高学生的分析能力和团队合作精神。

3.实验法:通过演示实验,让学生直观感受电解过程,加深对电解原理的理解。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示电解池的原理图和实际应用案例,增强直观性。

2.互动软件:使用教学软件模拟电解过程,让学生通过操作体验电解原理。

3.视频教学:播放电解精炼铜和电镀的实际操作视频,提高学生的学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

(教师)同学们,上一节课我们学习了电解池的基本原理,了解了电解池的组成和电极反应。今天,我们将继续探讨电解原理在实际生产生活中的应用,让我们一起来探索电解池的神奇力量。

(学生)老师,电解池在实际生活中有哪些应用呢?

(教师)很好,今天我们就来学习电解原理的应用,主要包括电解精炼铜、电镀等。接下来,请大家翻开课本,我们一起来学习电解精炼铜的原理。

二、新课讲授

1.电解精炼铜的原理

(教师)同学们,电解精炼铜是利用电解原理将粗铜精炼成纯铜的过程。首先,我们需要明确电解精炼铜的原理。请同学们仔细阅读课本,找出电解精炼铜的原理。

(学生)老师,电解精炼铜的原理是将粗铜作为阳极,纯铜作为阴极,电解液为硫酸铜溶液。

(教师)很好,电解精炼铜的过程中,粗铜阳极会发生氧化反应,释放出铜离子;而纯铜阴极则会发生还原反应,铜离子在阴极上得到电子,沉积成纯铜。

2.电解精炼铜的步骤

(教师)接下来,我们来看一下电解精炼铜的步骤。首先,将粗铜制成板状或棒状作为阳极,纯铜制成板状或棒状作为阴极。然后,将阳极和阴极插入硫酸铜溶液中,接通电源,进行电解。

(学生)老师,电解精炼铜的步骤包括哪些?

(教师)电解精炼铜的步骤包括:准备阳极和阴极、配置电解液、接通电源、电解、取出纯铜等。

3.电镀原理

(教师)同学们,除了电解精炼铜,电解原理还可以应用于电镀。电镀是利用电解原理在物体表面镀上一层金属的过程。请同学们阅读课本,了解电镀的基本原理。

(学生)老师,电镀的基本原理是将镀层金属作为阳极,待镀金属作为阴极,电解液为含有镀层金属离子的溶液。

(教师)很好,电镀过程中,镀层金属阳极会释放出金属离子,金属离子在待镀金属阴极上得到电子,沉积成金属镀层。

4.电镀工艺

(教师)接下来,我们来看一下电镀工艺。电镀工艺主要包括镀前处理、镀液配置、电镀过程、镀后处理等步骤。

(学生)老师,电镀工艺的步骤有哪些?

(教师)电镀工艺的步骤包括:清洁待镀金属表面、配置镀液、接通电源、电镀、去除多余的镀层、干燥等。

三、课堂活动

1.小组讨论

(教师)同学们,请以小组为单位,讨论以下问题:电解精炼铜和电镀在哪些领域有广泛应用?它们在实际生产生活中有哪些优点?

(学生)我们小组讨论后认为,电解精炼铜和电镀在电子、汽车、航空航天等领域有广泛应用。它们在实际生产生活中的优点包括提高金属纯度、提高金属表面质量、延长使用寿命等。

2.实验演示

(教师)接下来,我们将进行电解精炼铜的实验演示。请同学们认真观察实验过程,并思考以下问题:在电解精炼铜的过程中,阳极和阴极分别发生了什么反应?

(学生)老师,在电解精炼铜的过程

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