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幼儿园大班社会《每一个都很重要》教学设计

课程名称

大班社会《每一个都很重要》

课程分析

对于当下孩子来说，他们在家里都是“小公主”和“小王子”，以自我为中心，在他们的概念里，我玩我的，你干你的，我们大家毫无关系，合作的意识很薄弱。但孩子终将长大成人并走向社会，总会需要别人的帮助，那么首先就要学会去合作，去帮助别人，才能同时成就自己。逐渐形成合作的意识和行为显得很重要。同时大班幼儿对木桶有一定的了解，但是并不清楚木桶不漏水的秘密，探索秘密深深吸引着幼儿，所以本次活动结合大班幼儿的年龄特征创造条件让幼儿尽情游戏，并在游戏中体验合作。

课程目标

1.喜欢和同伴共同游戏，知道每个人都需要别人的帮助，只有合作才能解决问题，体验合作的重要性。

2.在活动中感受到自己在集体中是不可缺少的一部分。

课程准备

木桶一个，海洋球若干。

课程过程

一、实物导入，激发兴趣。

1.了解木桶的特点

师：“孩子们，你们瞧，这个是什么？谁能说说看它是什么样子的？

小结：“这个是木桶，是用一片一片的小木片组合而成。

2.体验不漏水的木桶，提出疑问。

师：你们觉得往木桶里装水会漏出来吗？（教师往木桶里装水）为什么不会漏呢？

过渡：你们觉得木桶没有缝隙所以不会漏水，那还会有什么原因使我们的木桶不漏水呢？我们一起来寻找一下原因吧！

二、游戏体验，探寻秘密

1、游戏体验，交代要求。

要求：（1）8个小朋友一组，用身体制作一个木桶。

（2）完成的木桶要经受住“海水”的考验，做到“不漏水”。

2.游戏体验

用一组游戏，一组观察的形式进行游戏。

8个小朋友为一组，先尝试做木桶。哪组先找到好办法，哪组先进行游戏。

（1）幼儿进行游戏活动，教师在游戏过程中鼓励幼、引导幼儿制作木桶，当幼儿在游戏中遇到困难时，教师可适当指导。

（2）在幼儿完成木桶之后，教师用“海洋球”当作“海水”来检验木桶是否漏水。

（3）在检验过程中，教师适当引导幼儿体验自己在集体中不可或缺，体验需要“紧密合作”才能使“木桶不漏水”。

三、集体讨论，解析秘密。

1.讨论“不漏水”的秘密。

幼儿集体讨论游戏成功——“木桶不漏水”的秘密。

师：刚才你们的“木桶”漏水了吗？为什么会漏水？又为什么不会漏水呢？（结合图片总结）

小结：原来要使我们组成的木桶“不漏水”需要具备三个条件：1.有共同的目标；2.紧密合作；3.一个都不能少。

总结：在集体中，我们为了要达到一个共同的目标，就需要紧密合作，合作很重要，而且每个人在集体中都是不可缺少的一部分。

2.集体制作“不漏水”的木桶。

幼儿利用探索到的“木桶不漏水”的秘密来集体制作一个“不漏水”的木桶。

四、拓展延伸

由幼儿园的集体延伸至家庭环境。合作无处不在，家庭也是一个小小的集体。

师：请每个好朋友回家后用我们今天探索到的小秘诀和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起完成制作一个木桶，看看你们家庭的木桶会不会漏水哦？

课程反思

这是一节有关幼儿合作的社会活动。木桶是由一片片小木片组合而成的储水容器。它的长久储水量，取决于木桶各木板的配合紧密性，配合要有衔接，没有空隙，如果每块木板间的配合不好，出现缝隙，最终只能导致漏水，这正是团队合作的写照。本次活动借助探索木桶不漏水的秘密，以幼儿用身体建构木桶的游戏形式，引导幼儿通过集体的体验和讨论探索到“木桶不漏水的秘密”需要有三个必要条件：1.紧密合作；2.坚持；3.一个都不能少。“木桶不漏水的秘密”让幼儿体验到自己在集体中的重要性，以及合作的重要。

在活动中孩子们兴趣浓厚，积极参与，寻找海洋球漏出来的问题，与同伴合作寻找解决办法，并再次尝试，也看到了孩子们与同伴相互合作，坚持不懈的美好品质。