11 十六年前的回忆教学设计.docx

11十六年前的回忆

第1课时

美好目标:

1.会写15个字,会写20个词语.

2默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事，印象最深的是哪件事

美好开课

1.出示图片,谈话导入（李大钊图片）

同学们，知道这个人是谁吗?(李大钊)没错，他就是伟大的革命先辈-李大钊。今天我们学习新课《十六年前的回忆》去认识这样一位伟人的事迹。

2.板书课题,齐读课题、

3、人物简介

4、质疑课题:课文写的是谁的回忆?这是一段怎样的回忆?

美好感知

任务一:快速浏览课文,认识15个生字

活动1:正确认读生字的读音。

1.出示“我会写”的生字

(1)指名认读

（2）男女轮读、开火车读

活动2:观察生字结构,想想哪个字容易写错?怎样把生字写美观？

1、指导书写“魔”“哼”

2、生练习书写

3.展示作品，集体评议

美好研读

任务二:默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些事情,给你印象最深刻的是哪件事？

活动1:快速默读课文思考:课文按照时间快序写了哪些事情，说说这些事情分别在哪些自然段写的？

1、自主学习，同桌合作。

2.指名汇报交流

3.小结:课文写了关于“被捕前、被捕时、被审时、被害后”的事情，在这个时间段内，经历了哪些具体事情呢？请同学们合作学习。

活动2:合作学习,你有能抓住关键词句概括出父亲被捕前、被捕时、被捕时、被害后的具体事情吗?完成下面表格

段落

叙述顺序

具体事情

第2-7自然段

被捕前

烧文件、书籍，工友被抓，留北京

第8-18自然段

被捕时

反动派到家里搜捕父亲，父亲被捕

第19-29自然段

被审时

父亲被审时依然镇定、沉着

第30-33自然段

被害后

全家得知父亲遇难的讯息

1.自主学习,同桌合作。

2.指名汇报、交流评价。

3小结。

活动3:在这四件事中,给你印象最深刻的是哪件事？

美好作业:抄写本课生字词

美好板书:

十六年前的回忆

被捕前——被捕时——被审时——被害后