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三年级中队工作计划第一篇

三年级中队工作计划第一篇一、指导思想。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语《课程标准》指出：培

养学生

广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、

读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料P为能更好地贯彻

这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教

育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园

更富人底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的。

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生化

底蕴，提高学生综合素质。

3.促进语课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学

质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园化。

三、活动对象。

全班学生

四、活动口号。

畅游书海，塑美好人生。

五、活动方法要求。

1.制定读书计划书。

每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。其中要有读书的数

量、读书的时间安排等。

2.制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。

根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量°一

学期必读2本书，选读4本。

3.编制阅读书目，合理选择读物。

不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。四年级学生阅读速度

较快，

识字量较多，因此选择中篇的童话、小说。

4.广开书源，开发阅读环境。

建立班级书库，让学生有书可读。班级书库的书都从学校图书馆借来，

学生

可以自由阅读，自由交换。班级小书库实行全天性开放，充分利用午

饭后和晚上

的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

5•改革语文堂教学，保证外阅读正常、有效地开展。

每周四的早自修，为规定读后感交流时间，由语文教师组织。向同学

们介绍

自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。

每周诵读由语文老师组织统一朗读外读物，读优秀作文，习作讲

评。形成良好的班级读书氛围。

6.每个学生都要建立一本〃读书成长册〃，将读书活动中读到的精彩片

段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,

参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

7.每学期每个学生出一期读书小报，并组织参加读书小报〃评比活动。

8.每学期每个学生写一篇读后感，并组织学生参加最佳读后感评比活

动。

9.每学期班级出一期有关读书方面的黑板报。

六、推荐书目。

1.必读书：

《格林童话》、《水浒传》

2.选读书：

《汤姆叔叔的小屋》、《杨家将》、《环游地球80天》、《苦儿流浪记》、

《岳飞传》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教室》、《金银岛》、《福

尔摩斯探案》、《希腊神话》、《东周列国志》

三年级中队工作计划第二篇一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生

的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好

的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理

的能力，积极探索个性培养的途径。发挥少先队团队育人、实践育人

的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队

活动，继续开展“养成道好习惯〃活动，大力弘扬民族精神，不断增

强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，

为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。

二、工作重点

1、育

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民；

(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们