7.2.1 平行线的概念 课件 -人教版（2024）数学七年级下册.pptx

;1.理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系.

2.理解并掌握平行线的基本事实及其推论.

3.会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线.

4.通过对几何模型的操作，培养学生的直觉思维和创造性思维，使学生获得成就感.

重点：探索和掌握平行线的基本事实及推论.

难点：对平行线基本事实的理解.;思考：图中铁轨、操场上跑道中的分道线、围栏的栏杆会不会出现交点?在位置上给人怎样的感觉?;;;;讨论：与同学讨论，试着举出一些生活中平行线的例子.;1.在下图中，哪些线段是相互平行的？;平行线的画法、基本事实及其推论;(2)过点B画直线a的平行线能画几条?过点C再试试.

它和前面过点B画出的直线平行吗？;;;2.下列推理正确的是（）;1．在同一平面内，两条不重合直线的位置关系可能是（????）

A．垂直或平行?B．垂直或相交

C．平行或相交?D．平行、垂直或相交

?

2．在同一平面内，若两条直线相交，则公共点的个数为；若两条直线平行，则公共点的个数为?.;3．如图，已知直线a、点B、点C，分别过点B、点C画直线a的平行线b，平行线c，

则直线b和c的位置关系

是?(填“相交”或“平行”)．;5．如图，已知A，B，C三点及直线EF，过点B作AB∥EF，过点B作BC∥EF，那么A，B，C三点一定在同一条直线上，依据是?．;6．找出图中互相平行的线段(不考虑网格线的线段)．;平行线