江苏省南京市2024-2025学年高一上学期期末学情调研测试 物理试卷（含解析）.docxVIP

2024-2025学年江苏省南京市高一（上）期末联考物理试卷

一、单选题：本大题共11小题，共44分。

1.火星被称为地球的“孪生兄弟”，其自转周期约为24.62小时，公转周期约为686.971天.下列说法正确的是(????)

A.“24.62小时”指的是时刻 B.研究火星的公转时，能将其视为质点

C.研究火星的自转时，能将其视为质点 D.火星公转一周，其位移大小等于路程

2.某潜艇从高密度海水突然进入低密度海水时，出现“掉深”现象.该潜艇竖直向下的速度随时间变化情况如图所示，下列说法正确的是(????)

A.t1时刻潜艇的位置最深 B.t2时刻潜艇速度方向发生改变

C.0～t1

3.月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一.某同学在地球上起跳，上升的最大高度为H，若该同学以相同的初速度在月球上起跳，则上升的最大高度约为(????)

A.H6 B.6H C.6H

4.如图所示，机场用传送带运输行李.工作人员将行李箱轻放在传送带上，最终行李箱匀速进入飞机货舱，关于此过程中行李箱所受到的摩擦力，描述正确的是(????)

A.方向不变 B.大小不变 C.始终为静摩擦力 D.始终为滑动摩擦力

5.如图所示，在双手提起被子时将手的距离沿水平缓慢拉开一些，距离较近时一侧被子受到的拉力为F，距离较远时该侧被子受到的拉力为F′，则(????)

A.FF′ B.F=F′ C.F

6.如图甲所示，拉力器是由几根完全相同的弹簧制作的.其中一根弹簧所受的拉力和伸长量的关系如图乙所示.则拉力器所受拉力和伸长量的关系可能是(????)

A. B.

C. D.

7.某同学在用如图甲所示的装置完成“探究两个互成角度的力的合成规律”时，在白纸上留下了代表四个力的4根有向线段，如图乙所示，则与弹性绳OA共线的是(????)

A.F1 B.F2 C.F3

8.如图甲所示，弹跳杆是儿童喜爱的一种玩具，图乙为其简化模型，弹簧从接触地面到被压缩至最短的过程中，下列说法正确的是(????)

A.人一直处于失重状态

B.人的速度一直在增加

C.弹跳杆刚接触地面时，人的速度达到最大

D.弹簧对地面的作用力等于地面对弹簧的作用力

9.如图所示，P、Q两个物体相互接触，但不相互黏合，放置在光滑水平面上.推力FP和拉力FQ分别作用在P、Q上，其中FP恒定，FQ从零开始逐渐增加，关于P、Q的运动，下列说法正确的是(????)

A.P、Q始终接触 B.P、Q间弹力不断变大

C.Q的加速度始终增加 D.P的加速度始终增加

10.如图所示，一条小船从码头A过河，小船在静水中的速度为v，船头指向始终与河岸垂直(沿AA′方向).当水流速度为v1时，小船运动到河对岸的码头B靠岸，AB与河岸的夹角为α.当水流速度为v2时，小船运动到河对岸的码头C靠岸，AC与河岸的夹角为β

A.v1v2 B.v1v2

C.

11.在贴满相同瓷砖的墙面前，将一个小球平行于墙面斜向上抛出.拍摄小球在空中运动全过程的频闪照片，如图所示为照片的一部分，小球的位置依次为：1、2、3、4??，据此照片可推测(????)

A.在完整的照片中会拍摄到小球运动最高点

B.小球运动的最高点到4位置的竖直距离为1块瓷砖

C.小球运动的最高点到1位置水平距离为5块瓷砖

D.小球回到与1等高的位置时与其距离为9块瓷砖

二、实验题：本大题共1小题，共9分。

12.用如图1所示的装置探究加速度与力的关系，把一端带有滑轮的长木板放在水平实验桌上，小车的右端连接穿过打点计时器的纸带，左端连接细线，细线绕过定滑轮挂有小桶和砝码.通过垫块调节木板右端高度平衡小车受到阻力之后完成后续实验.

(1)下列实验操作中正确的有

A.应先释放小车后接通电源

B.小车释放时应靠近打点计时器

C.平衡阻力时需要悬挂小桶

D.平衡阻力时若发现小车加速，应将垫块右移

(2)请指出图1中一个明显错误：

(3)修改后再次实验，选取一段纸带进行测量，结果如图2所示.已知每两个计数点间有4个点没有画出，则小车的加速度a=??????????

(4)完成必要操作后，为改变小车所受拉力，不断在小桶中添加砝码，砝码及小桶总质量最大时已和小车总质量接近，绘制出的a?F

A.

B.

C.

D.(5)为了使实验更加精确和方便，将打点计时器和纸带移除，将小车替换为智能小车.智能小车前端有力传感器和细绳相连，可测出拉力的大小，同时小车还具有加速度传感器，可测量运动中的加速度.替换为智能小车后??????????(选填“需要”或“不需要”)平衡阻力

三、计算题：本大题共4小题，共40分。

13.投壶是从先秦延续至清末的一种中国传统礼仪.在图甲中，小孩将箭矢水平抛出投入壶中.将箭矢视为质点，不计空气