新能源科学与工程本科专业人才培养方案课程标准教学大纲.docVIP

新能源科学与工程本科专业人才培养方案

（专业代码：080503T）

（专业英文名称：NewEnergyScienceandEngineering）

一、培养目标

新能源科学与工程专业是以研究天然气为代表的洁净能源和太阳能、风能、地热能及生物质能等可再生能源供应、转换和应用的工程技术应用型专业。

本专业培养掌握扎实的理论基础、知识面宽、能力强，具备勇于开拓创新及良好的团队协作能力，能在新能源科学与工程研发及应用部门从事以天然气为代表的城镇燃气、太阳能等可再生能源技术开发与利用、设计、系统管理与运行、能源供应、能源转换技术等工作的复合型高级工程技术人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习新能源与工程研究和应用过程中规划、工程设计、输配控制及能源转化与应用技术的基本理论和科学知识，具有良好地适应现代科学技术及经济发展需要、勇于创新和积极上进等素质，受到现代能源工程的基本训练，具有从事新能源科学与技术工程领域研发和应用工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的能力：

1.比较扎实地掌握工程热物理、工程流体力学的基础理论，基本知识和技能，了解科学前沿及发展趋势，具有热物理过程理论分析，数值计算和实验研究的初步能力；

2.掌握本专业所必需的数学、物理、力学、机械学、电路和电子技术以及自动控制的基本知识和能力；熟悉较宽广的计算机应用技术和技能；

3.掌握太阳能、风能、地热能、生物质能等可再生能源及天然气、煤层气等洁净能源转换与输配技术，能从事分布式能源、热工设备及工程的研究、设计、开发、制造及技术改造和技术攻关、工程管理的高级工程技术人才；

4.熟练掌握英语，能顺利阅读本专业书刊，有初步的听、说、写能力；

5.具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；

6.具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。

三、培养标准的实现矩阵

1.综合素质：主要包括思想品德、身体和心理素质、进取和创新精神以及团队意识等方面。

2.专业能力：主要包括分析和解决工程实际问题、进行产品开发和设计、技术改造与创新和组织管理等能力。

3.知识结构：主要包括针对能力要求应当掌握的人文知识、基础知识、专业基础知识和专业知识等。

培养标准

实现途径

综合素质

思想品德素质素养

思想道德修养与法律基础、思想政治理论课程实践、公益劳动

身体和心理素质

大学体育、军事理论与实践、军事训练、心理健康与安全教育

进取和创新精神以及团队意识

形势与政策、职业规划与就业指导、创新创业基础、第二课堂与创新创业实践

专业能力

分析和解决工程实际问题的能力

热工测试技术、燃气测试技术、建筑概论、传热学、工程热力学、流体力学等

进行产品开发和设计的能力

生物质能开发与利用、新能源自动控制课程设计、可再生能源课程设计、天然气分布式能源课程设计、燃气供应系统综合课程设计、燃气燃烧与应用课程设计

技术改造与创新和组织管理的能力

专业综合实验（新能源）、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等

知识结构

人文社科知识

中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

基础知识

大学英语、高等数学、大学物理、普通化学、C语言程序设计、理论力学、线性代数、概率论与数理统计

专业基础知识和专业知识

传热学、工程热力学、流体力学、机械设计基础、电工学、自动化基础、热质交换原理与设备、可再生能源、天然气分布式能源（含燃气轮机与内燃机）、天然气应用、暖通空调、锅炉与锅炉房设备、燃气气源、燃气输配、燃气燃烧等

四、主干学科

能源与动力工程。

五、主要课程

传热学、工程热力学、流体力学、机械设计基础、电工学与、自动化基础、热质交换原理与设备、可再生能源、天然气分布式能源（含燃气轮机与内燃机）、天然气应用、暖通空调、锅炉与锅炉房设备、燃气气源、燃气输配、燃气燃烧、计算机辅助设计等。

六、主要实践性教学环节

金工实习、认识实习、生产实习、有关专业基础课及专业课的实验、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

七、修业年限

基本学制为四年，学习年限为3-6年。

八、授予学位

工学学士。

九、课程体系及学时学分比例

1．课程总学时2497学时（136.5学分），其中必修课1873学时（100.5学分），占75.0%（73.6%）；选修课624学时（36学分），占25.0%（26.4%）。理论教学课程学时2259（123.5学分），实践教学课程学时238（13学分）。

2．集中实践教学环节44学分，其中第二课堂和创新创业实践3学分。

3．本专业总学分180.5学分，其中实践教学57学分，占31.6%。

十、毕业标准与要求

1．达到德育培养目标；

2．修满本培养方案规定的学分；

3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

十一、专业指导性教学计划进程表

十二、专业集中实践教学环节