+第4课+欧洲文化的形成+课件--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播.pptx

第4课欧洲文化的形成第四课

课标要求：通过了解欧洲文化的形成，理解世界文化发展的多样性，认识欧洲文化对人类文化发展所作出的贡献。

欧洲文化的源头与文化传承发展的脉络。（重点）宗教、地理因素与欧洲两大区域文化的关系（难点）学习目标

时空坐标

目录：一、源头与底色——古典希腊、罗马文化二、交融与创生——中古西欧基督教文化三、流变与特色——拜占庭、俄罗斯文化欧洲文化的形成

广义的文化，是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化就是在历史上一定的物质生产方式的基础上发生和发展的社会精神生活形式的总和。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当代文化和外来文化的一种统称。什么是文化？

什么是文化？一个历史时期内一个群体的集体生活所具有的各种特征。——布罗代尔一个社会稳定的价值与规则，这个社会中历代人都具有的头等重要的思维模式。——博兹曼（意）提香《劫掠欧罗巴》，创作于1562年。文化欧洲

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一、古典希腊文化与罗马文化P21课程导入思考：材料中的图片，反映了古希腊文化与古罗马的关系？意大利庞贝古城出土的马赛克镶嵌画——《柏拉图的学院》

一、古典希腊文化与罗马文化P21古罗马文化古希腊文化东欧拜占庭文化俄罗斯文化西欧基督教文化近代文化前8世纪476年1453年上古时期中古时期近代395年梳理文化欧洲发展时空脉络

一、古典希腊文化与罗马文化P21（一）辉煌的古代希腊文化：1.概况:古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”,这是古代希腊文化高度发展的时期。2.成就:领域代表哲学苏格拉底、柏拉图、亚里士多德文学《荷马史诗》、戏剧雕塑《掷铁饼者》建筑帕特农神庙史学希罗多德《历史》修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

一、古典希腊文化与罗马文化P21“哲学”一词起源于古希腊，其本意是“热爱智慧”，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。什么是“哲学”？

一、古典希腊文化与罗马文化P21（1）古希腊哲学时间代表人物思想主张研究的问题自然哲学前6C泰勒斯“万物都是由水形成的”世界本源社会哲学前5中叶普罗泰格拉“人是万物的尺度”人的价值人的哲学前5C后期苏格拉底“有思想力的人是万物的尺度”；美德即知识；认识你自己。理性与人前5C末到前4C前期柏拉图贤人治国，理性思考；理念是本原；创建“学园”，几何学贡献。前4C亚里士多德真理高于一切；“人”是自然界最高级的；创立逻辑学。

一、古典希腊文化与罗马文化P21苏格拉底柏拉图亚里士多德

一、古典希腊文化与罗马文化P21哲学土壤水火气种子苏格拉底之前什么是万物的本原？苏格拉底之后怎样才算幸福人生？欧洲科学知识系统“百科全书式的学者”创建学园融合哲学和数学客观唯心主义根据希腊“三大哲人”的成就及主张分析希腊哲学有何特点？理性的智慧有思想力的人是万物的尺度；知识即美德；认识人自己。1.思维上，具有理性精神、科学思维，以逻辑缜密的思维方式看待事物；2.主题上，希腊哲学注重研究人与自然；3.哲学与自然科学紧密联系。逻辑学

一、古典希腊文化与罗马文化P21《荷马史诗》“复杂史诗兼性格史诗”雄伟壮阔“简单史诗兼英雄史诗”瑰丽平静英雄主义（2）古希腊文学上篇：《伊利亚特》，描写希腊人征服特洛伊城之经过。下篇：《奥德赛》，希腊英雄俄底修斯在胜利后，渡海返乡，历经艰险的故事。

一、古典希腊文化与罗马文化P21埃斯库罗斯《普罗米修斯》索福克勒斯《俄狄浦斯王》欧里庇得斯《美狄亚》悲剧是对好人陷入窘境的富有同情心的包含道德复杂性的叙述，人们应该定期观看悲剧，来对抗他们原本强烈的评判和说教的倾向，悲剧是对草率评判的纠正。——亚里士多德Tragedy（悲剧）悲剧意识

一、古典希腊文化与罗马文化P21《掷铁饼者》《米洛斯的阿芙洛狄忒》《拉奥孔》和谐与美感依据图片，说说古希腊雕塑的特点。（3）古希腊雕塑《米洛斯的维纳斯》《断臂的维纳斯》

一、古典希腊文化与罗马文化P21《掷铁饼者》《米洛斯的阿芙洛狄忒》《拉奥孔》和谐与美感依据图片，说说古希腊雕塑的特点。（3）古希腊雕塑充溢着浓郁的世俗气息和鲜活的生命力