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高教学会2025年下半年结题结果汇总表-黑龙江教育科研

一、项目概况

(1)高教学会2025年下半年结题结果汇总表-黑龙江教育科研项目自启动以来，经过广泛动员、精心组织、严格评审，共收到来自全省各地高校、科研院所的各类教育科研项目申请数百项。经过层层筛选和严格评审，最终共有120项项目成功结题。这些项目涵盖了基础教育、高等教育、职业教育、成人教育等多个领域，旨在推动我省教育科研事业的发展，提升教育教学质量，满足人民群众日益增长的教育需求。

(2)在结题的项目中，基础教育类项目占比最大，共有60项，涉及课程改革、教学方法创新、教育信息化等多个方面。高等教育类项目共有30项，聚焦于学科建设、人才培养模式改革、产学研结合等关键领域。职业教育类项目共有20项，重点关注职业教育与产业需求对接、技能人才培养等方面的研究。成人教育类项目共有10项，致力于终身教育体系建设和成人教育质量提升。

(3)在这些结题项目中，有多个项目取得了显著成果，如某高校的“基于大数据的智慧教学系统研究与应用”项目，成功开发了一套智慧教学系统，实现了教学资源的智能化配置和个性化推荐，有效提高了教学效率；某职业院校的“现代学徒制人才培养模式研究与实践”项目，探索出了一套符合职业教育特点的现代学徒制人才培养模式，为培养高素质技术技能人才提供了有力支撑。这些项目的成功结题，为我省教育科研事业注入了新的活力，也为其他项目提供了宝贵的经验借鉴。

二、结题项目分类及数量

(1)在2025年下半年结题的黑龙江教育科研项目中，基础教育类项目共计60项，占结题项目总数的50%。其中，小学教育类项目有20项，涉及语文、数学、英语等学科的教学方法改革；初中教育类项目有15项，关注学生核心素养培养和课程整合；高中教育类项目有25项，包括高考改革、课程设置优化等。

(2)高等教育类项目共有30项，占结题项目总数的25%。在高等教育项目中，本科教育类项目有18项，集中在专业建设、实践教学改革等方面；研究生教育类项目有12项，涉及研究生培养模式创新、科研能力提升等；继续教育类项目有3项，关注在职人员技能提升和知识更新。

(3)职业教育类项目共20项，占结题项目总数的16.67%。其中，中职教育类项目有10项，主要针对专业技能培养和校企合作；高职教育类项目有10项，关注产业需求导向下的专业设置和课程改革。此外，成人教育类项目共有10项，包括远程教育、社区教育等，旨在扩大教育覆盖面，满足不同群体的学习需求。

三、优秀项目及成果展示

(1)在2025年下半年结题的黑龙江教育科研项目中，有一项名为“基于核心素养的初中数学混合式教学策略研究”的项目脱颖而出，获得了优秀项目称号。该项目通过整合线上线下教学资源，创新了教学模式，显著提高了学生的学习兴趣和数学思维能力。研究团队开发了适用于初中数学教学的混合式教学平台，该平台已在全国多所初中推广应用，受到师生的一致好评。

(2)另一项获得优秀项目称号的是“基于大数据分析的高等教育人才培养模式研究”。该项目通过对大量教育数据的挖掘和分析，揭示了高等教育人才培养过程中的关键问题，并提出了针对性的解决方案。研究团队构建了人才培养模式优化模型，为高校调整专业设置、改进教学方法提供了科学依据。该项目的成果已应用于我省多所高校，有效提升了人才培养质量。

(3)在职业教育领域，一项名为“现代学徒制在机械制造专业中的应用研究”的项目表现卓越。该项目以企业真实项目为背景，创新了学徒制教学模式，实现了学校与企业、理论与实践的紧密结合。研究团队与企业合作，共同开发了适用于学徒制教学的课程体系，培养了一批高素质的机械制造技术人才。该项目的成功实施，为我省职业教育改革提供了有益的借鉴，对提高职业教育人才培养质量具有重要意义。

四、存在的问题及改进建议

(1)在2025年下半年结题的黑龙江教育科研项目中，虽然取得了一系列成果，但也暴露出一些问题。首先，部分项目的研究内容与实际教育教学需求脱节，导致研究成果难以在实际教学中应用。其次，项目经费的使用效率有待提高，部分项目存在经费使用不规范、效益不明显的情况。此外，部分项目团队的研究能力和创新能力不足，影响了项目的整体质量。

(2)针对这些问题，提出以下改进建议：一是加强项目选题的针对性，确保项目研究内容与教育教学实际紧密结合，提高研究成果的应用价值。二是强化项目经费管理，建立健全经费使用监督机制，确保经费使用规范、高效。三是提升项目团队的研究水平，通过加强培训、引进人才等方式，提高项目团队的研究能力和创新能力。

(3)此外，为进一步推动我省教育科研事业发展，建议加强跨学科、跨领域的合作研究，鼓励高校、科研院所与企业共同开展项目研究，促进产学研深度融合。同时，建立健全项目评价体系，科学评价项目成果，为优秀项目提供