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湖南师范大学附属中学2025-2026学年高二期末语文试题(含答案).pdfVIP

湖南师范大学附属中学2025-2026学年高二期末语文试题(含答案).pdf

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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

······2025-2026·············

语文

时量:150分钟满分:150分

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一敦煌之名从何而来?又有何含义?引用最多的,就是东汉应劭为《汉书》作注

时的解释:“敦”,大也;“煌”,盛也。关于敦煌最早的神话出现于《山海经》,那里面

讲“三危之山,三青鸟居之。是山也,广员百里”。现在的三危山景区位于敦煌东南,主峰

在莫高窟对面。

敦煌学是目前世界上以地名学的国际显学。敦煌只是西北地区的一个县级市,为什么敦

煌如此特殊,能形成一门以其地名而命名的学科,而且成为世界关注、举世闻名的学科?

敦煌之所以引人关注,是由其地位决定的。今天,如果没有敦煌石窟,国际组织和普通

百姓是很难知道它的;如果没有敦煌学,世界的学者也难以对敦煌有深入了解。汉唐时期,

敦煌是丝绸之路的“咽喉”之地,而丝绸之路又是古代很长时期内中国对外交往的主要道

路。敦煌在丝绸之路和中西文化交流方面的特殊地位,赋予敦煌以地名学的条件。敦煌文献

有着不可替代的学术价值,这是因为中国的史学传统是当代人基本上不修当代史,多是后代

修前代的历史。由于敦煌文书包含的范围非常广泛,可以说应有尽有,所以被称为“学术的

海洋”、中国中古时期的“百科全书”。敦煌学之所以能形成一门以地名学的国际显学,除

了特殊的地理位置和“百科全书”式的文献,还有一个重要的内容,即敦煌的石窟。这又是

“西夏学”“徽学”“吐鲁番学”等无法可比的。虽然说敦煌是中外文化交流的结晶,佛教

艺术的源头也在印度,但敦煌文化却有独特的地位。莫高窟的创始者乐傅是敦煌本地人,法

良也是“从东届此”。这就说明,敦煌艺术也是中华民族固有文化的反映,是中华民族优秀

传统文化的重要组成部分。

(摘自刘进宝《敦煌学何以成为国际显学》)

材料二敦煌引起人们关注,是因为1900年藏经洞的发现。1908年,伯希和来到莫高窟

对所有洞窟进行编号、测量、拍照,拍摄了大量照片,同时抄录了各文字题记。其后,编为

《敦煌石窟图录》6卷出版。伯希和于1909年曾在北京展示被其劫走的敦煌文书,引起中国

学者的重视。中国学者开始对敦煌文献进行记录、刊布和研究,但是对于敦煌石窟的艺术一

直没有重视。

1941年,画家张大千到敦煌进行了为期两年的临摹。张大千为山洞窟编了号,共编309

号。在敦煌文物研究所的编号没有公布之前,张大千的敦煌石窟编号被学术界普遍采用。

1942年5月,由当时教育部成立的“西北艺术文物考察团”成员陆续到达敦煌,不仅考察了

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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

敦煌石窟,还考察了敦煌周边的汉长城,并发掘了敦煌地区的古墓葬。这些调查成果陆续发

表后,引起了社会的强烈关注。1944年1月,敦煌艺术研究所正式成立,对敦煌石窟有计划

的保护与研究工作逐步展开。

20世纪80年代是敦煌石窟艺术研究飞速发展的时代。敦煌文物研究所编的《中国石窟·敦

煌莫高窟》(1-5卷)以及重要工具书《敦煌莫高窟内容总录》《敦煌莫高窟供养人题记》先

后出版。20世纪80年代以后,中国学者对敦煌石窟的研究取得了一定成果。壁画图像的考证

研究是参加人数最多、取得成就最大的领域。敦煌壁画的内容十分丰富,对这些壁

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