《活动一 吹响起床小号角》（教案）一年级劳动北师大版.pdf

一年级劳动北师大版《活动一吹响起床小号角》教案

课程内容

教材分本劳动项目“吹响起床小号角”是北师大版一年级劳动教材中与学生日常

析生活自理能力培养紧密相关的开篇内容。教材以生动形象的图文形式，引导

学生从早晨起床这一日常行为入手，学习如何整理自己的床铺、穿好衣物、

洗漱等基础生活技能，让学生初步认识到劳动在生活中的重要性，培养学生

的自我管理意识和独立生活能力，为后续更复杂的劳动技能学习奠定基础，

同时也有助于学生养成良好的生活习惯和时间观念，逐步建立起对家庭和自

身的责任感。

学情分一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于从依赖他人向逐渐独立转变的关键

析时期。他们对周围世界充满好奇，但在生活自理方面的经验相对较少，动手

能力较弱。在早晨起床后的活动中，可能需要家长的督促和帮助才能完成各

项任务。然而，这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和学习积极性，愿意

尝试新事物。教师需要通过简单易懂、生动有趣的教学方式，引导学生逐步

掌握起床后的自理技能，增强他们的自信心和成就感，培养他们的耐心和细

心，使其在实践中逐渐成长为能够独立照顾自己的小学生。

核心素1.劳动观念：使学生认识到自己的事情自己做是一种光荣的行为，树立

养目标“劳动最美丽”“我能行”的观念，培养学生对日常生活劳动的兴趣和积极

性，理解劳动在个人成长和生活中的重要意义，尊重自己和他人的劳动成

果。

2.劳动能力：学生能够熟练掌握起床后整理床铺、穿脱衣物、正确洗漱等基

本劳动技能，提高手部精细动作的协调性和灵活性，增强自我服务能力和解

决实际生活问题的动手操作能力，逐步学会独立安排早晨的时间，有条不紊

地完成各项起床后的任务，为适应小学生活奠定良好的基础。

3.劳动习惯与品质：培养学生早睡早起、按时起床的良好生活习惯，在完成

各项起床后的劳动任务时，耐心细致、认真负责，注重个人卫生和整洁，养

成自己整理物品、保持生活环境干净整洁的良好品质，以及不怕困难、坚持

不懈的劳动态度。

4.劳动精神：鼓励学生在掌握基本劳动技能的基础上，尝试探索更高效、更

有趣的方法来完成起床后的各项活动，培养学生勇于创新、敢于尝试的劳动

精神，提高学生在日常生活中发现问题、解决问题的能力，激发学生对劳动

的热爱和探索欲望，使学生在劳动中体验到快乐和成长。

教学重1.教学重点：掌握整理床铺、穿脱衣物、洗漱等起床后的基本劳动步骤和

难点与方法，如叠被子的技巧、正确的穿衣顺序、洗手洗脸的规范动作。

解决思解决思路：教师通过示范教学，将每个劳动步骤详细分解，边演示边讲解关

路键动作与要点，并编成简单易记的口诀，如“叠被角对角，边对边，铺平压

实折中间”帮助学生记忆。让学生进行模仿练习，教师巡视指导，及时纠正

错误动作，确保学生掌握重点技能。同时，利用多媒体资源，播放相关的动

画演示或儿歌视频，加深学生的印象。

2.教学难点：培养学生的自我管理能力和劳动习惯，使其能够自觉、独立

地完成起床后的各项劳动任务，并在过程中保持专注和耐心。

解决思路：教师在教学过程中设置情景模拟和角色扮演活动，让学生在轻松

愉快的氛围中体验早晨起床后的一系列活动，增强学生的参与感和责任感。

通过小组竞赛、评选“劳动小能手”等方式，激发学生的竞争意识和积极

性，树立榜样，引导学生养成良好的劳动习惯。同时，与家长密切合作，建

立家庭劳动评价表，及时反馈学生在家中的劳动表现，给予鼓励和指导，共

同促进学生劳动习惯的养成。

教学准1.准备若干张儿童床、被子、枕头、衣物（适合一年级学生穿着的上衣、裤

备子、袜子、鞋子）、洗漱用品（牙刷、牙膏、杯子、毛巾、香皂）、梳子等实

物道具，以便学生进行现场实践操作。

2.制作相关教学课件，包含早晨起床的动画视频、整理床铺、穿脱衣物、洗