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王允。（1分）他将貂蝉许配私下许配给吕布，再派人接待董卓，将貂蝉送给董卓（1分），并且告知吕布是董卓接貂蝉回府，择日将与吕布完婚（1分）。后貂蝉在董卓和吕布两人之间离间，使得两人相互猜忌，并且结下怨仇（1分），最后吕布杀掉了董卓（1分）。例：请简述《三国演义》中曹操离间马超、韩遂的故事。1．小说情节。①情节梗概要让学生熟烂于胸。如《三国演义》《红楼梦》，最好要提供逐个回目的故事梗概。②情节发展过程中有价值的事件（节点）要做重点掌握。要梳理事件发生的起因和发生、发展、高潮、结局以及关键性的细节。曹操约韩遂阵前单独对话，只诉京师旧事而不言军务，使马超生疑。（1分）曹操派人送去一封有涂改的书信，使马超怀疑是韩遂有意涂改。（2分）曹操令曹洪到阵前告诉韩遂，莫误“丞相拜意将军之言”，使马超大怒，欲刺韩遂。（1分）韩遂最后投降曹操。（1分）简述王熙风逼死尤二姐的经过：王熙风得知贾琏偷偷地纳尤二姐为妾，就带人赶到尤二姐家里。一面唆使被逼退了婚的张华告状，借此大闹；一方面又暗中煽动小妾秋桐辱骂，借刀杀人。王熙风又买通胡太医，让尤二姐吞下打胎药后小产。尤二姐十分痛苦，遂服毒自尽。风姐故作姿态，伤心痛哭。（《红楼梦》）2．小说人物。①主要人物要全面、详尽了解；次主要人物和一般人物的较为重要的表现作重点了解；一些不起眼的次要人物精彩表现也要注意。2．小说人物。②在掌握人物在事件中的表现的同时，要兼顾作品对人物语言、动作、外貌、心理、细节（道具）的描写。例：宝玉挨打后，宝钗、黛玉先后去探伤，她们到场后的言行颇不相同。试就其中一人的言行分析其性格。宝钗工于心计，善于做表面文章。她在宝玉挨打后，是手里托着一丸药走进来探伤的，对宝玉流露出既责备又心痛的“爱心”。当袭人责备薛蟠时，她又言谈堂皇为自己哥哥的丑恶行为辩护，雍容闲雅，又落落大方。表现出她那温柔、贤淑、又圆滑、谙于世故的性格。黛玉是真情流露的。黛玉不愿意让别人看到她对宝玉的关心，等众人都走了，她才偷偷的来探伤，雨个眼睛哭得“肿的桃儿一般”。看到宝玉受打惨重，就劝宝玉“从此可都改了”。当宝玉说“你放心”时，听到凤姐来了，赶快从后院溜走。表现出她内向、谨慎、聪明含蓄、端庄淑女的性格。12例：涅赫留朵夫在政治犯的牢房里看到了一个长着羔羊般眼睛的姑娘，特别引起他的注意。

请简述这位姑娘的被捕经历。(《复活》)2．小说人物。②在掌握人物在事件中的表现的同时，要兼顾作品对人物语言、动作、外貌、心理、细节（道具）的描写。次要人物也须关注。她是一个将军的女儿，很早就加入了革命党．(1分)她住在地下工作者的寓所里,一天夜里警察突然来搜查寓所，那里有一架印刷机．(2分)她的同伴熄灭灯火开枪自卫，使一个宪兵受了致命的重伤．(1分)审讯时，她主动承担了开枪的责任，于是被判处服苦役．(1分)例：E．巴黎的乞丐王国区域，是一个很大的广场，居住着巴黎的下层人民，他们中有法国人、西班牙人、意大利人、德国人，他们有着不同的宗教信仰，白天是乞丐，晚上是小偷。爱斯梅拉达就住在这个区域。(《巴黎圣母院》)3．小说环境。①对展开情节、塑造人物、揭示主题起重要作用的环境描写。②语言生动精彩的环境描写。21小说环境。（“一部规模宏大的势头交响乐。”建筑是凝固的音乐。）对展开情节、塑造人物、揭示主题起重要作用的环境描写。②语言生动精彩的环境描写。例：《巴黎圣母院》中对圣母院建筑的描写。43例：今人常用“赔了夫人又折兵”比喻想占便宜反而受到双重损失。“赔了夫人又折兵”典出《三国演义》，请简要叙述这个故事。4．其他方面。被凝固成现代汉语成语、熟语的故事，与经典评论相关的情节，当代影视作品中被大话或改编了的相关内容……文学名著阅读指导与备考策略厦门双十中学谢业昌文学名著阅读指导一、2013福建高考名著阅读题（一）文学名著阅读（10分）7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5分）A．觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。一天，克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷。（《家》）（克明并没有报告祖父）B．一天，林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳，吴荪甫进来，对蕙芳留了个纸条就出走的事大发雷霆，要林佩瑶去把她找回来。（《子夜》）C．伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院里的避难小屋，并送来衣食。伽西莫多的关怀爱护，使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。（《巴黎圣母院》）D．法庭判马斯洛娃苦役刑。虽然涅赫柳多夫找到庭长，指出这个案子是误判，马斯洛娃没有犯毒死人命罪，但是没有结果。（《复活》）E．母亲去世后，欧也妮发现父亲充满慈爱，她从未享受过这般的父爱，因此，对自己厌恶这个家的念头，感到