《客人来了我招待》（教案）劳动三年级北师大版.pdf

教学设计

教学课题客人来了我招待

（1）本节课的主要教学内容是如何文明待客。

（2）本节课主要介绍了待客之道的重要性、文明迎客、招待客人和送

客的具体方法，以及文明待客的礼貌用语和基本社交礼仪等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够理解并掌握文明待客的基本原则和技

教学背景分析

能，认识到文明待客的重要性，从而在实际生活中能够以礼貌、尊重的态度

接待来访的客人，增进人际间的友好关系，培养良好的社交习惯。此外，学

生还将学会如何在不同场景下运用恰当的社交礼仪，提升自己的人际交往能

力，同时也能体验到文明待客带来的愉悦和成就感。

（1）知识与技能目标：三年级学生能够理解待客之道的内涵，准确说出文

明迎客、招待客人和送客的流程以及相应的礼貌用语和基本社交礼仪，并熟

练运用到实际的待客场景中。

（2）过程与方法目标：通过观看视频、小组讨论、现场实践、角色扮演和

教学目标评价等活动，学生能够积极主动地探索文明待客的方式，提升观察、思考、

交流、合作和解决实际问题的能力。

（3）情感态度与价值观目标：学生在学习和实践文明待客礼仪的过程中，

能够感受到文明待客带来的积极情感体验，从而尊重客人、珍视友谊，自觉

养成有礼貌的小主人意识。

（1）重点：学生理解文明待客的内涵并认识到其重要性。

重难点

（2）难点：学生在实际场景中熟练运用文明待客的技能与礼仪。

教学方式与策略讲授法、实验法、情景模拟法、小组合作法、评价法

一、故事激趣，导入新课

教师通过讲述经典故事《截发延宾》，吸引学生的注意力。（生：全

班同学聚精会神地聆听。）

教学活动设计提问学生：在这个故事中，陶侃是如何对待客人的？（生：陶侃表现

出极大的热情，甚至剪下妻子的头发来招待客人，显示出真诚与尊重。）

引导学生思考这个故事传达的待客之道的重要性。（生：学生们纷纷

表达自己的想法，认为真诚和热情是待客的基本原则。）

敥师总结并引出本节课的主题：“今天我们将探讨如何得体地招待客

人。”

二、视频热身，初步感知

播放一段关于学生错误招待客人与文明招待客人的对比视频。（生：

学生们认真观看，并对视频中的行为产生共鸣。）

观看后提问：你们觉得视频中的小朋友做得正确吗？有哪些地方做得

不对？如果是你，你会怎么做？（生：视频中的小朋友进门时没有打招呼；

用餐时大声喧哗，不礼貌；玩游戏时不分享玩具。学生提出正确的做法应

是在客人到来时热情问候，安静就餐，主动与客人分享物品。）

学生分享自己知道的待客礼仪：客人来了要问好！不能大吵大闹。给

客人递上茶水。与客人分享图书、玩具。

三、思考探索，文明待客

任务一：劳动准备

布置待客环境：（教师引导学生讨论）整洁、明亮、舒适的环境会让

客人感到温暖和自在。（生：学生们积极发言，讨论如何让家里变得更整洁

和温馨。例如，整理客厅的杂物，摆放鲜花等。）

准备待客物品：（教师展示一些实物或图片）包括茶水、糖果、水果

等，这些都可以让客人感到贴心。（生：学生根据图片或实物进行选择，并

思考应该准备哪些物品。例如，学生可能会说准备一些小点心和水果，以及

一些书籍和玩具。）

任务二：劳动过程

迎客：迎接客人时，我们要热情地打招呼，并主动问好。（教师演示

标准的问候方式）（生：学生们模