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心理征询师三级技能考试題.6
案例不定项选择題由三个案例构成。請分别根据案例回答31-100題,共70道題。每題1分,满分70分。每題有一种或多种答案对的,請在答題卡上将所选答案的对应字母涂黑。錯选、少选、多选,该題不得分。
案例一:郑某,男性,22岁,大三学生
自我陈說:因紧张胆小怕見人6年。
16岁那年上初三,学习很紧张。在一次集体活动中抽到我演出节目,当時我心里就尤其紧张,心脏仿佛快跳出来了似的,脸一下子发热,头皮和身体发麻,节目没演出好,同学們都在下面笑我,我当時真想逃跑。那時的情景我目前都记得非常清晰。从那后来,我就变得胆小,发言都不敢大声,也很少与同学們一起活动,怕出洋相。課间休息時间我也很少离开座位,假装看书或做作业,其实我很想与他們一起玩,但没措施融入他們当中去。就这样艰难地上完了初三,心想考入了高中后我会变化这种状况的,可是到了高中我还是不能放松自已,还是怕参与集体活动。上高一時,我心里爱上了一种女同学,但不敢靠近她,也不敢与她发言t見到她我就脸紅,眼光不知往哪里看,浑身上下很不自在,慢慢地连别的女同学我都不敢正面看了,也很少与男同学来往了,他們都觉得我怪怪的。考入大学后,自由支配的時间比较多,周末同学們都三五成群的外出活动,可我历来就没有那样的生活。我在大学里都是独来独往,简直就像个幽灵似的怕見人没有一种知心朋友,也没有人乐意和我一起玩。我要么最早去教室上課,要么就干脆不去;下課后来我也是最终一种回寝室.由于怕在路上碰到他人,万一碰到我也是低头走过的,我历来就不敢正面看他人,我怕我的眼神会使他人不自在不舒适:我很痛苦很自卑很敏感,有時同学們在那边說话,我也会想他們是不是在說我不好,我懂得是由于自已太敏感的原因,但我当時会体現得不自在。我但愿能給他人留下好印象,但愿他人都喜欢我,可做不到。将近毕业面临找工作了,我这样一种状况怎么办,我实在太痛苦了,請心理征询师一定要帮帮我。
心理测验:
项目
SCL-90
躯体化
强迫
人际关系
抑郁
焦急
敌对
恐怖
偏执
精神病性
其他
1.5
1.2
3.8
2.2
4
1.5
2.6
1.5
1.4
1.6
MMPI汇报
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
SC
Ma
Si
T
63
86
62
64
78
69
64
64
57
59
65
49
82
多选:31.根据上述资料,该求援者重要的临床症状有()
(A)关系妄想(B)焦急与抑郁
(C)恐怖(D)人际敏感
单项选择:32,该求援者最恰当的初步诊断应考虑為()
(A)抑郁症(B)抑郁性神经症
(C)社交恐惊症(D)场所恐惊症
单项选择:33,该求援者的心理行為问題属于()
(A)一般性心理问題中的焦急情绪(B)心理障碍
(C)心理疾病边缘(D)重性精神疾病
多选:34.為判断该求援者临床症状的严重程度,还可采用的心理测验有()。
(A)SAS(B)SDS
(C)Y-BOCS(强迫量表)(D)WAIA-RC
多选:35,根据CCMD-3,下列說法对的的是()。
(A)广泛性焦急症病程规定至少6个月
(B)惊恐障碍症程规定1个月至少发作3次
(C)躯体形式障碍病程规定至少六个月
(D)强迫症病程规定至少6个月。
单项选择:36.鉴别求援者与否有精神病,最為常用的心理测验是()。
(A)SAS(B)SCL-90(C)MMPI(D)EPQ
多选:37.对SDS描述不对的的是()。
(A)评估時间為过去一周的实际感觉
(B)正向评分題目共12项
(C)中国常模SDS粗分為40分,原则分為53分
(D)按1-5五级原则进行自我评分
多选:38.针对该求援者,还应理解的资料有()。
(A)成長经历(B)父母教养方式
(C)智力(D)负性自动思维
多选:39.从该求援者SCL一90成果看重要存在的症状有()。
(A)恐怖(B)焦急(C)抑郁(D)人际关系敏感
多选:40,在评估该求援者心理行為的认知原因時,需要注意的原因有()。
(A)来自童年的固定信念
(B)存在的智力缺陷
(C)既往生活中的挫折与痛苦经历
(D)负性自动思维
多选:41.SCL一90症状共分10个因子,其中的“其
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