专题12 观点、论题类（答题模版）-2025年高考历史答题技巧与模板构建（新高考通用）（解析版）.docx

专题12观点、论题类

模板01

模板01“已知论题”类

模板02“围绕知识点”类

模板03“选取信息”类

模板04“自拟论题”类

模板05“评析评述”类

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模板01“已知论题”类

2024·山东（上海发展史）

提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。

2023·山东（深圳发展史）

结合材料，以“深圳·窗口”为题写一则历史短文。

2023·江苏（改革开放史）

提取材料（宣传画——我和妈妈去旅游）中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。

2022·山东（新中国经济）

结合所学知识，以“《工人新村》赏析为题写一则历史短文。

模板02“围绕知识点”类

2024·天津（中外交流）

选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动，自拟标题，综合运用多学科内容，就此次活动的目的、背景条件、采用的技术手段和历史意义，加以说明。

2024·浙江（长城的价值）

根据材料，结合相关史实，围绕长城的价值，自拟题目，写一篇历史小论文。

2024·江苏（古代文明文化）

据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。

2024·广东（广东发展史）

结合材料，围绕“广东与近代中国”自拟一个论题，运用中国近代史的具体史实予以阐述。

2024·湖南（历史上人的作用）

根据材料，围绕南怀仁和《穷理学》，以“人·书·命运”为主题写一篇历史短文。

2024·湖南（党史中的东北元素）

请围绕“党史中的东北元素”，结合所学知识，向该课题组推荐一个专题，自拟专题题目，并阐明推荐理由。

2024·江西（马克思主义的中国化）

结合所学知识，围绕“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”，任选表2中某一对或者整体关系进行论证，也可以修改、补充或提出新关系，并加以论述。

2024·贵州（中外交流与互动）

根据材料，提取关联信息，结合中外交流与互动相关历史知识，写一篇历史小论文。

2023·全国甲卷（一五计划）

结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。

2023·浙江（文明互鉴）

参考材料一二三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则历史短文，题目自拟。

2023·河北（汉字书法）

围绕“汉字、书法与中华优秀传统文化的传承发展”这一主题，从表1中提取一个或多个时期的信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。

2023·湖南（汉字书法）

根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。

2023·湖北（文明涵化）

请以“文明涵化”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。

2022·北京（文明涵化）

阅读材料并结合所学，从新民主主义革命（1919—1949）、社会主义建设（1956—1978）两个时期中各选一个实例，阐述毛泽东思想的独创性。

2022·河北（经济组织）

围绕“经济组织何以形成”这一主题，从图中任选一代表性经济组织及一种或多种影响因素（可补充其他因素），自拟论题，并结合世界史知识进行阐述。

2022·湖南（粮食生产）

根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。

2022·湖北（历史中的人）

围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。

模板03“选取信息”类

2024·浙江（唐宋文艺与科技）

根据材料，结合史实，从唐宋时期的“文学艺术”“科技”两个主题中任选其一，自拟题目，写一篇历史小论文。

2024·广东（新中国的角色）

就材料二所示的中国某一角色进行论述。

2024·湖北（科技的作用）

在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。

2024·福建（世界文明）

参照中国国家版本馆关于中华版本的定义和做法，就世界历史上的任一文明，聚焦于某一主题，列出至少三种版本资源并阐明理由。

2024·广西（社会主义发展史）

根据材料，任选一个时段，另拟一个能够反映其时代特征的标题，并结合新中国的发展成就进行论证。

2023·全国乙（中国古代教化）

选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。

2023·新课标（地区性贡献）

选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。

2023·天津（科学精神、启蒙思想、冷战思维）

从科学精神、启蒙思想、冷战思维三个概念中选择一个，写出这一概念的定义，并说明其与历史事物的联系及其具有的新含义。