01-第七课 尊重自由平等-第1课时 自由平等的真谛.pptxVIP

【任务1】涂与画：请给思维导图的线条和图片涂色，你还

可以加上好玩、有趣的创意，让思维开花，让知识成树。一

个主题分支涂一种颜色，方便大脑记忆和分辨。;【任务2】找线索：观察思维导图可知:______是实现自由平

等、公平正义的保证;追求自由平等，维护公平正义是法治

的核心价值追求，体现了法治的基本精神。崇尚法治精神，

我们应该珍视自由，践行______，坚守公平，守护______。;第四单元崇尚法治精神;思维导图;规范;平等;1星题基础巩固;2.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，自古以来，人们对自由的追

求就没有停止过，对自由的渴望也从未消减。人们渴望拥有

自由，是因为拥有自由能();3.杭州警方通报“寒假作业丢巴黎”事件系策划编造。涉案两

人自编视频脚本，网购寒假作业，用手机拍摄、制作相关视

频，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。对此，公安机

关依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚。这警示我们

();4.对下面漫画的理解正确的有();5.[2024·临沂中考改编]张女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士旁若无人不停地大声打电话，张女士几次提醒，该男子却置之不理，声称打电话是自己的自由，别人管不着……这位男士的言行();6.[2023·连云港中考]好友发朋友圈：公交车上设置老弱病残

孕专座，这符合平等的要求吗？你会留言();7.“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子●有

度》，意思是说法令不偏袒权贵，墨绳不迁就弯曲。韩非子

认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了

();8.上古时期，禅让制的实行倡导选贤举能，蕴

含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造

了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到();2星题进阶提升;10.[2024·安徽模拟]裁判文书是公正司法形象的载体。由下

面判决书可知();①法治与自由是相互联系的

②窦某的行为具有严重社会危害性

③任何违法行为都要承担相应法律责任

④人民检察院依法行使审判权;11.刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，在自己家门口

违规燃放烟花??竹,后被公安部门处以行政拘留5日的行政处

罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们

的警示是();12.地铁楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行

道铺设无障碍板砖，公交车上设置专属轮椅区……全国各地

加强无障碍设施建设();全国各地加强无障碍设施建设践行了尊重和保障人权

的宪法基本原则，有利于社会成员平等参与和共享现代生活，

③④正确；“消除偏见”的说法太绝对，①错误；任何人都没

有超越宪法和法律的特权，②错误。故选D。;13.观察漫画，完成下列要求。;骑车人的观点是错误的。①自由不是为所欲为，它是有限制

的、相对的。必要的限制是对自由的保护。法治既规范自由

又保障自由，自由的实现不能触碰法律的红线。②正确佩戴

头盔有利于引导文明出行，预防和减少事故，保护人身安全

等。③我们要弘扬法治精神，珍视自由，依法行使权利，骑

电动车时要遵守交通规则，自觉正确佩戴头盔等。;【弘扬法治精神感悟自由平等】;络诈骗、实施网络实名制等方面作出明确规定，成为我国网

络空间法治化建设的重要里程碑。

信息二平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追

求平等是知易行难的事。某县从乡镇选拔部分优秀教师，

人们纷纷“找关系”；某地公交车司机拒绝农民工乘车……平

等是社会主义核心价值观的追求，构建社会主义和谐社会，

需要人们追求平等，扫除一切不平等现象。;(1)结合信息一，请你谈谈在“数字时代”,我们应如何认识法

治与自由的关系。(6分);(2)阅读信息二，分析不平等现象的危害。(6分)