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2024-2025年第二学期第三周主题班会同心圆里共成长，班级文化润心田

2024-2025年第二学期主题班会活动记录表

班级

三（1）班

班主任

X老师

时间

2025.2.24

主题

同心圆里共成长，班级文化润心田

周次

第三周

活

动

目

的

1.认知目标：理解“同心圆”象征的团结、互助、包容的班级文化内涵。

2.情感目标：激发对班级的归属感，体会共同成长的幸福感。

3.实践目标：通过合作活动制定班级公约，参与班级文化符号设计。

活

动

过

程

新学期伊始，班级需要构建积极向上的文化氛围，通过创设“同心圆”文化符号，引导学生理解集体与个人的关系，增强班级凝聚力，让文化浸润在日常学习生活中。

（一）热身启程：同心圆里的“初见”（10分钟）

1.破冰游戏——同心圆接龙

全体围圈，轮流用一句话介绍自己名字和爱好，如：“我是爱画画的圆心，希望带给大家色彩！”

每介绍完一人，集体重复其名字并鼓掌，形成声浪涟漪。

2.教师引导：

“每个人都是同心圆上的一个点，我们连接起来，就能画出最温暖的圆。”

（二）核心活动：共绘同心圆（25分钟）

1.环节一：画出我们的“同心圆”

分组在空白画布上绘制：

内圈：写下班级核心价值观（如尊重、互助、向上）

中圈：用指纹印代表个人特色（运动达人印篮球、书虫印书本）

外圈：粘贴未来三年共同愿望（如“争创文明班”“帮助100个人”）

完成后悬挂于教室文化墙，命名为“我们的成长能量场”。

2.环节二：班级公约“金点子”

每组抽取情景卡（如有人摔倒、同学吵架、卫生扣分），讨论后提出解决方案。

汇总成《同心圆班级公约》，举手表决通过后，全员签名盖手印。

（三）情感升华：文化润心田（10分钟）

1.“润心盲盒”传递

每人匿名写下对班级的祝福或建议，投入“同心圆盲盒”，随机抽取朗读。

教师总结金句：“文化不是口号，是每个人手心的温度。”

2.颁发班级文化徽章

每位同学领取印有班级口号的徽章（如“同心同力，日日更新”），佩戴于胸前。

班会总结

总结与展望（5分钟）

1.教师总结：

“今天我们用同心圆串起了50颗心，未来要让这个圆不断扩大，包容更多美好！”

2.课后实践：

设立“同心圆值日生”，每天由一名同学记录班级温暖瞬间。

每月评选“最美同心圆伙伴”，颁发手工编织的友谊手环。

班会延伸

1.班级文化评比准备：

组织学生完善班级文化墙设计，提炼班级口号与班歌。

拍摄班级文化展示视频，参与学校评比。

2.家校合作：

邀请家长参与班级文化建设，提供建议或资源支持。

3.文化传承活动：

每月开展一次传统文化主题活动（如端午节包粽子、中秋节赏月），持续增强文化认同感。