2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法说课稿部编版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法说课稿部编版必修3

教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.2严格执法。本节课内容紧密结合我国法治建设实际，旨在引导学生深刻理解严格执法的重要性，掌握依法行政的原则和基本要求。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治意识和实践能力，提高学生的法律素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、责任意识和公民素养。通过学习严格执法，学生能够理解法律权威，增强遵守法律的自觉性；在分析案例中，提升思辨能力和批判性思维；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，为成为具有法治素养的现代公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确严格执法的含义和原则，使学生理解执法公正的重要性。

-理解严格执法在法治国家建设中的地位和作用，认识到其对于维护社会公平正义的必要性。

-通过案例分析，使学生掌握依法行政的基本要求，如程序正当、合理行政等。

2.教学难点

-理解严格执法与法律适用之间的关系，区分严格执法与执法过度的界限。

-分析案例时，把握执法过程中可能出现的道德困境和法律冲突，引导学生思考如何在法律框架内作出正确判断。

-在小组讨论中，帮助学生形成对严格执法的全面认识，克服对法律和执法的片面理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解严格执法的基本概念、原则和意义，确保学生对核心知识有清晰的认识。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分析案例，探讨执法过程中的道德和法律问题，提高思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生通过分析案例，理解严格执法在实践中的应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律法规、执法案例，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引入网络资源，如在线法律数据库，拓展学生的知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“法律在我们生活中的作用”为主题，提出问题：“生活中有哪些地方体现了法律的重要性？”引导学生思考，激发他们对法治的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于法治国家、法治政府的基本概念，为学习严格执法做好知识铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍严格执法的定义、原则和意义，强调其在法治国家建设中的重要作用。

b.讲解依法行政的基本要求，如程序正当、合理行政等，结合案例进行说明。

-举例说明：

a.通过展示执法案例，让学生了解严格执法在实际工作中的体现。

b.以某地政府依法处理环境污染事件的案例，说明严格执法在维护公共利益中的作用。

-互动探究：

a.引导学生分组讨论，针对案例中的执法行为，分析其是否符合严格执法的要求。

b.鼓励学生提出自己的观点，培养学生的思辨能力和批判性思维。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，自行设计一个执法案例，并撰写分析报告。

b.学生以小组为单位，分享自己的案例，其他同学进行点评和讨论。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，及时解答学生在讨论过程中遇到的问题。

b.针对学生的分析报告，给予针对性的点评和指导，帮助学生提高分析问题的能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调严格执法在法治国家建设中的重要性。

-引导学生思考如何在日常生活中践行严格执法，提高法治意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生根据所学知识，撰写一篇关于严格执法的短文，内容可以包括：

a.介绍严格执法的定义、原则和意义。

b.结合实际案例，分析严格执法在维护社会公平正义中的作用。

c.提出自己在日常生活中践行严格执法的建议。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的法治意识和实践能力，为我国法治建设贡献力量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解严格执法的定义、原则和意义，掌握依法行政的基本要求。

-学生能够区分严格执法与执法过度的界限，了解执法公正的重要性。

-学生能够通过案例分析，识别执法过程中的道德困境和法律冲突，形成正确的法律观念。

2.能力提升

-学生在讨论和案例分析中，提高了思辨能力和批判性思维，学会了从不同角度分析问题。

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和