2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法（1）说课稿部编版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“全民守法”为主题，旨在引导学生深入理解全面依法治国的重要性和必要性，培养学生自觉遵守法律的意识。通过分析法律与生活的关系，引导学生认识到法律对个人和社会的重要作用，提高学生的法治素养。同时，结合实际案例，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解法律对个人、社会的重要性。

2.提升学生思辨能力，学会分析法律与生活的关系。

3.增强学生社会责任感，倡导全民守法的社会风尚。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解全民守法的内涵，包括公民遵守法律、社会组织依法运营、政府依法行政等方面。

②掌握法律与生活的关系，能够运用法律知识分析生活中的实际问题。

2.教学难点，

①深入理解法律在全面依法治国中的地位和作用，包括法律的社会功能和法律对个人行为的规范作用。

②培养学生将法治观念内化为自觉行为的能力，引导学生如何在日常生活中践行守法原则。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍全民守法的基本概念和重要性，然后组织学生围绕典型案例进行讨论，提高学生的参与度和思考深度。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同主体在守法过程中的责任和义务，加深对守法内涵的理解。

3.运用多媒体教学手段，展示相关法律知识和实际案例，增强教学的直观性和生动性，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于违法行为的新闻报道或视频，引导学生思考法律在社会生活中的作用。

-提问：法律对我们的生活有什么影响？为什么我们要守法？

-引出课题：“全民守法”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-讲授全民守法的概念，包括公民守法、政府依法行政、社会组织依法运营等。

-分析法律与生活的关系，举例说明法律在生活中的具体应用。

-讨论法律在维护社会秩序、保障人民权益方面的作用。

-介绍我国法治建设的发展历程和取得的成就。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：如何践行全民守法，提出具体的措施和建议。

-分享各小组讨论成果，教师点评并总结。

-进行案例分析，让学生分析案例中涉及的法律问题和守法要求。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调全民守法的重要性。

-总结本节课的收获，提出对学生的期望。

5.作业布置（5分钟）

-学生撰写一篇关于“全民守法”的短文，结合自身实际谈谈如何践行守法。

-收集整理与法律相关的案例，为下次课的讨论做准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解“全民守法”的概念，包括其内涵和意义。

-学生能够识别和解释法律在个人生活中的应用，以及法律对社会秩序和人民权益的保障作用。

-学生能够回忆起我国法治建设的主要历程和重要成就，增强对法治文化的认同感。

2.思维能力方面：

-学生在分析法律与生活关系的过程中，提高了逻辑思维和分析问题的能力。

-通过案例研究和讨论，学生学会了从多个角度审视问题，提升了思辨能力。

-学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强了问题解决能力。

3.行为表现方面：

-学生在课堂讨论和角色扮演中，展现了遵守规则的意识和社会责任感。

-学生开始关注日常生活中的法律法规，自觉遵守社会公德，形成了良好的行为习惯。

-学生在撰写短文和收集案例的过程中，培养了自主学习能力和信息检索能力。

4.情感态度方面：

-学生对法治有了更深刻的认识，增强了法治意识和法律信仰。

-学生对国家法治建设有了更大的信心，激发了参与法治实践的热情。

-学生在社会交往中，更加注重尊重他人、遵守法律，形成了和谐的人际关系。

5.综合素养方面：

-学生在全面依法治国的背景下，形成了正确的价值观和道德观。

-学生具备了基本的法律素养，能够在面对法律问题时作出明智的选择。

-学生在参与社会活动的过程中，能够运用法律武器维护自身权益，成为遵纪守法的公民。

七、板书设计

1.全民守法

①法治意识

②法律与生活

③守法行为

2.法律的内涵

①定义：国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

②功能：维护社会秩序、保障人民权益、促进社会发展。

3.法律与生活的关系

①法律对个人生活的规范作用

②法律对社会秩序的维护作用

③法律对国家发展的推动作用

4.守法行为

①公民守法：遵守法律法规，