1.7《做个加法表》（课件） 2025北师大数学一年级下册.pptx

1.7做个加法表（北师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一0405课堂练习06作业布置07板书设计课堂小结

01教学目标1.学习目标描述：通过实践活动，学生能够独立或合作完成一张0-10的加法表，加深对加法规律的理解。2.学习内容分析：通过动手操作材料，引导学生观察加法表中的规律，如横行、纵列的和的变化，培养他们的观察力和逻辑思维能力。3.学科核心素养分析：通过游戏化学习和实践活动，激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的信心。

02新知导入1.算一算，理一理8+4=8+2=8+1=8+7=8+5=8+3=8+8=8+6=121091513111614能按照一定的规律，把这些算式整理成表吗？

02新知导入1.算一算，理一理8+1=98+2=108+3=118+4=128+5=138+6=148+7=158+8=16按照一定的顺序，整理算式，可以让算式整齐有规律。

学习任务一做个加法表

03任务一找一找，排一排。我想找出得数都是14的算式。我想把8加几的算式都找出来。

03任务一找一找，排一排。这样一个个寻找太慢了，我们可以像这样列一个加法表。

03任务一把下面的加法表填完整9+49+69+79+8第一列是有关9加几的算式，后面以此类推，是8,7······2加几的算式，根据这个规律把表格补充完整吧。8+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9每行的得数

03任务一观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9横着看，我发现了9+2=8+3=······=2+9。这说明了加号前后加数增减相同数，得数不变。

03任务一观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9这说明了一个加数不变，另一个加数增加多少得数就跟着增加多少。竖着看，我发现了加号后面数变大，结果也变大了。

03任务一观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。9+49+69+79+88+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9这说明了一个加数不变，另一个加数减少多少得数就跟着减少多少。斜着看，我发现了加号前面数变小，结果也变小了。

03任务一9+49+69+79+8对于这个加法表，大家还有什么发现呢？8+48+58+68+88+97+57+67+87+96+56+66+76+86+95+75+85+94+74+84+93+92+9观察加法表，你发现了什么？与同伴交流。

04课堂练习1.小明和小华看同一本故事书，小明还剩下15页，小华还剩下17页，_______看的多。2.妈妈最近买了一些口罩，用了一半后，还剩8个，妈妈买了_______个口罩。小明16

04课堂练习3.幼儿园大班有15人，每人分一个苹果，选哪两堆最合适？在下面的□里画“?”。√√

04课堂练习4.乐乐和好朋友们在玩打靶游戏。（1）如图，乐乐打中了两枪，一共得了_______分。（2）东东第一枪得了8分，他要超过乐乐，第二枪最低得_______分。（3）笑笑打中了两枪，最高得_______分，最低得_______分。（4）多多也打中了两枪，但两次得分不同，他最高得_______分，最低得_______分。136168159

05课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？我会制作一份加法表了。我会寻找加法表中的规律。

06作业布置知识技能类1．小猴从树上摘下3个桃子，树上还剩8个，树上原来有多少个桃子？□○□=□(个)3+8112．她们一共买了多少个羽毛球？□○□=□(个)6+612

06作业布置知识技能类3．白球和黑球一共有18个。（1）黑球最少有多少个？□○□=□(个)6+1016（2）白球最多有多少个？□○□=□(个)2+1214

06作业布置选做题5．（1）火龙果和草莓一共有多少个？□○□=□(个)5+6