初中数学新沪科版七年级下册全册教学反思（2025春）.doc

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七年级数学下册

教学反思

第6章实数

6.1平方根、立方根

1.平方根

从实际问题引出平方根和算术平方根，学生积极主动探索，教师引导与启发，激发学生学习兴趣.

2.立方根

以实际问题引出立方根，学生积极主动探索、教师引导启发，让学生在交流中体会成功的喜悦.

6.2实数

第1课时实数的概念及分类

从实际问题中引出无理数，进而引出实数并对实数进行分类，学生积极主动探索，教师引导启发，学生合作交流，培养学生继续探索的兴趣.

第2课时实数的运算与大小比较

创设情境，给出实例，由学生动手操作，积极参与.通过思考、讨论、分析的过程，培养学生爱学习、爱动脑的习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力.

章末复习

通过知识框图的呈现，让学生更好的回顾本章的知识点，进行知识梳理，通过例题的讲解与复习训练，进一步提高学生解决问题的能力.

第7章一元一次不等式与不等式组

7.1不等式及其基本性质

从用不等号来表示数量的不等关系引出不等式，并探索不等式的基本性质，让学生在交流中体会成功的喜悦，激发学生学数学的兴趣.

7.2一元一次不等式

第1课时解一元一次不等式

从实际问题中引出一元一次不等式，进而探索一元一次不等式的解法，学生积极主动，从合作交流中获得成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.

第2课时一元一次不等式的应用

从运用一元一次不等式解决实际问题中，体会数学与生活的密切联系.通过分析、思考、探索、合作与交流，增强学生学好数学的信心.

7.3一元一次不等式组

从实际问题中得出一元一次不等式组，再探究一元一次不等式组的解法，通过合作与交流，让学生体会成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣.

7.4综合与实践排队问题

运用数学知识解决实际问题，使学生进一步感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学，用好数学的兴趣.

章末复习

通过知识框图的呈现，让学生更好地回顾本章的知识点，进行知识的梳理，通过例题的讲解与习题的训练，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣.

第8章整式乘法与因式分解

8.1幂的运算

1.同底数幂的乘法

从实际问题引出同底数幂的乘法，再探究同底数幂乘法的运算性质，学生积极主动，在合作交流中体会成功的喜悦，增强学好数学的信心.

2.幂的乘方与积的乘方

第1课时幂的乘方

从实际问题引出幂的乘方，再探究幂的乘方的运算性质，学生积极主动，教师引导启发，学生合作交流，激发学生继续探索的兴趣.

第2课时积的乘方

从实际问题引出积的乘方，再探究积的乘方的运算性质，有意识地引导学生参与到数学活动中，培养学生合作交流的学习习惯，激发学生继续探索新知的兴趣.

3.同底数幂的除法

第1课时同底数幂的除法

从实际问题引出同底数幂的除法，再探究同底数幂的除法的运算性质，使学生积极主动参与到学习中来.

第2课时负整数次幂及其应用

从实际问题引出零次幂和负整数次幂，再探究它们的运算性质，学生积极主动，体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.

8.2整式乘法

1.单项式与单项式相乘

第1课时单项式与单项式相乘

从实际问题引出单项式与单项式的乘法，再探究单项式的乘法法则.教师引导启发，学生合作交流，培养学生学习的积极性，从教学成果看，学生的计算能力还有待加强.

第2课时单项式除以单项式

从实际问题引出单项式与单项式的除法，再探究单项式的除法法则，学生积极主动，教师引导启发，学生合作交流，享受运用知识解决问题的成就感，激发继续探究新知的兴趣.

2.单项式与多项式相乘

第1课时单项式与多项式相乘

从实际问题引出单项式与多项式的乘法，再探究单项式与多项式的乘法法则，学生积极主动体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.

第2课时多项式除以单项式

从实际问题引出多项式除以单项式，再探究多项式除以单项式的计算法则，从而提高学生学习的积极性.回顾整节课，发现学生的计算能力还有待进一步提高.

3.多项式与多项式相乘

从实际问题引出多项式与多项式的乘法，再探究多项式与多项式的乘法法则，然后运用新知识解决问题，激发学生的积极性.

8.3完全平方公式与平方差公式

第1课时完全平方公式

从实际问题引出完全平方公式，到运用完全平方公式，学生积极主动参与教学活动，体验应用知识的成就感，增强学好数学的信心.

第2课时平方差公式

从实际问题引出平方差公式，再运用平方差公式进行计算，最后灵活运用乘法公式，体验应用乘法公式解决问题的成就感，增强学好数学的信心.但在教学中发现计算上还存在问题，在后面的学习中还应加强训练.

8.4因式分解

1.提公因式法

从了解因式分解的概念，到运用提公因式法分解因式，学生积极主动，能够体验运用新知识解决问题的成就感，增强学好数学的信心.

2.公式法

从了解公式法，分组分解法到