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高考语文阅读理解《线索及其作用题“两步走”》.docx

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高考语文阅读理解《线索及其作用题“两步走”》

线索及其作用题“两步走”

题材

①以物喻人:以作者对“物”的理解或情感为线索。

②写景散文:以游踪或某一景物为线索。

③叙事记人:以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索。

④抒情散文:以感情变化为线索。

阅读时抓住线索有助于把握文章的主旨

标题

注意文章标题(有的标题本身就是线索,或者直接显示线索)

高频

词句

注意文中反复出现的词语、句子。还要特别注意文中的议论、抒情部分,因为散文中的“情”,通常紧扣线索,或者显示线索

结构

方面

①组织材料,贯穿全文。

②使结构清晰、情节集中。

③使行文富于变化

内容

方面

①表达某种情感或思想。

②揭示主题。

③呈现某种情景或状态。

另外,要注意区分不同性质的线索的不同作用,如物象线索有象征、呼应作用,情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用,等等

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