部编初中历史2025年春第6课《隋唐时期的中外文化交流》教案.docx

部编初中历史2025年春第6课《隋唐时期的中外文化交流》教案

一、教学目标

（一）时空观念

1、学生能够准确说出鉴真东渡、玄奘西行、唐朝与新罗交往、唐朝与东罗马帝国及大食交往等重要事件发生的时间，如鉴真东渡在唐玄宗时期，玄奘于贞观初年西行等，并能在历史纪年表上进行标注，明确这些事件在隋唐时期对外交流进程中的先后顺序。2、通过识读“唐朝对外交通路线图”等地图，清晰指出鉴真东渡、玄奘西行的路线及途经的主要地区，以及唐朝与周边国家和地区交往的主要交通路线，了解唐朝在当时世界交通网络中的位置和作用。

（二）唯物史观

1、引导学生分析隋唐时期中外文化交流频繁的原因，如国家统一、经济繁荣、文化先进、交通便利等，使学生认识到经济基础对文化交流的决定作用，以及文化交流对社会发展的反作用，培养学生用唯物史观分析历史现象的能力。2、探讨鉴真东渡、玄奘西行等事件对中日、中印文化发展的影响，让学生理解文化交流是相互的，在交流中不同文化相互吸收、融合与发展，培养学生辩证看待文化交流的唯物史观。

（三）史料实证

1、教师展示《大唐西域记》《鉴真和尚传》等文献史料中关于鉴真东渡、玄奘西行的记载，以及相关的历史文物图片，如鉴真像、玄奘取经图等，指导学生从这些史料中获取有效信息，如鉴真东渡的艰难历程、玄奘在天竺的学习和讲学情况等。2、组织学生对史料进行分析解读，例如针对《大唐西域记》的记载，提问：“从书中可以看出玄奘在天竺的主要活动有哪些？这些活动对中印文化交流产生了怎样的影响？”引导学生依据史料实证来认识历史问题的能力。

（四）历史解释

1、学生能够用自己的语言阐述鉴真东渡和玄奘西行的历史意义，包括传播文化、促进交流、增进友谊等方面，培养学生对历史事件进行准确阐释的能力。2、解释唐朝与新罗、东罗马帝国、大食等国家和地区交往的主要内容和影响，如唐朝文化对新罗的影响、中国造纸术通过大食传播到西方的意义等，培养学生全面、客观解释历史现象的能力。

（五）家国情怀

1、通过学习隋唐时期的中外文化交流，激发学生对中华民族优秀传统文化的自豪感，如唐朝文化在世界文化交流中的重要地位和深远影响，增强学生的民族自信心。2、引导学生从鉴真、玄奘等历史人物的事迹中汲取精神力量，学习他们不畏艰险、勇于传播文化的精神，培养学生的历史责任感和担当精神。

二、教学重难点

（一）重点

1、鉴真东渡和玄奘西行的过程、贡献及影响。2、唐朝与新罗、东罗马帝国、大食等国家和地区交往的主要史实和意义。

（二）难点

1、理解隋唐时期中外文化交流频繁的深层次原因及其对世界文化发展的重要作用。2、分析文化交流在促进不同国家和地区社会发展中的具体表现和影响机制。

三、教学方法

讲授法、讨论法、史料分析法、图示法

四、教学过程

（一）导入新课

1、展示唐朝时期的文化艺术品，如唐三彩、书法作品、绘画等，以及一些反映外国文化特色的图片，如日本的和服、奈良的东大寺等，引发学生的兴趣。2、提问：“同学们，从这些图片中你们能发现什么？为什么唐朝会出现如此丰富多样的文化，并且与外国文化有着千丝万缕的联系呢？”从而引出隋唐时期中外文化交流这一主题，开启新课教学。

（二）讲授新课

1、鉴真东渡利用时间轴和地图，介绍唐朝时期的中日关系背景，以及鉴真所处的时代环境。“鉴真是在怎样的情况下决定东渡日本的呢？”答案：唐朝时期，日本多次派遣遣唐使来中国学习先进文化，佛教在日本也有一定发展，但缺乏系统的戒律和高水平的传戒大师。鉴真作为扬州大明寺的高僧，精通佛学，深感有责任将中国的佛教文化和文化技艺传播到日本，于是决定东渡。讲述鉴真东渡的艰难过程，先后五次都没有成功，甚至因辛劳过度而双目失明，但他矢志不渝，最终在第六次成功抵达日本。强调鉴真东渡所体现的精神品质，提问：“从鉴真东渡的过程中，我们能学到什么精神？”答案：鉴真东渡体现了他不畏艰险、百折不挠、为传播文化而无私奉献的精神。他不顾个人安危和困难，始终坚持自己的使命，这种精神值得我们学习和敬仰。介绍鉴真在日本的主要活动，如主持修建唐招提寺、传授佛经、传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等知识和技艺，提问：“鉴真的这些活动对日本产生了哪些具体的影响？”答案：鉴真在日本的活动对日本的文化发展产生了深远影响。唐招提寺成为日本佛教律宗的总寺院，对日本佛教的发展起到了重要推动作用。他传播的中国文化技艺，促进了日本在医学、文学、艺术、建筑等方面的发展，使日本文化更加丰富多样，也增进了中日两国人民的友谊和文化交流。

2、玄奘西行展示“玄奘西行路线图”，介绍玄奘西行的背景，包括当时佛教在中国的发展状况以及玄奘个人的求学需求。“玄奘为什么要西行前往天竺取经呢？”答案：当时佛教在中国虽有传播，但经典的翻译和理解存在一些问题，玄奘为了寻求更准确的佛教教义和经典，决定前往佛教的发源地天竺取经。同时，