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年第期物理通报大学物理教学

20251

电动力学的教学难点分析及其改革探讨

张俊崔玉唐亚陆

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淮阴工学院数理学院江苏淮安

223000

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收稿日期20240122

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摘要电动力学是物理专业很重要的专业课程但实践发现学生对电动力学课程学习的积极性有待提高笔

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者结合多年的电动力学课程教学经历分析总结学生在学习电动力学课程过程中存在的问题通过对相关问题的

,

梳理提出相应对策以提高教学效果.

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关键词电动力学教学改革教学方法

、、、,

电动力学与经典力学热力学与统计物理量象的发现规律的总结归纳形成电磁现象的基本规

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子力学并称为物理学的四大力学是物理专业律物理图像相对比较清晰而在电动力学教学中

.

,是以电磁运动方程的微分形式为基础的电磁理论,

的重要核心课程相比电磁学的实验规律总结电动

.

,,,

力学更多的是从场的概念出发研究电磁现象的本主要讲解一般的电磁场方程求解理论化更强所描

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,,,

质和规律.在电动力学的教学中我们发现学生述的场景更为一般强调一般情况下的场分布利用

、、,,,“

如果单纯理解诸如散度旋度梯度等概念情况还场的边值关系求解相应的微分方程注重微元区

,、,”,,

稍好但一旦涉及公式变换符号运算等过程就明域的场分布是宏观电磁场的理论推理普适性更

、,,

显存在运算吃力难以理解符号描述的具体意义等